原始生命形成的場所是

A．原始海洋 B．原始大氣 C．原始森林 D．火山口

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城鹽都區(qū)西片七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

飲食中如果長期缺乏維生素A就可能患（ ）

A．佝僂病 B．壞血病 C．夜盲癥 D．腳氣病

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

炭疽病是一種傳染性極強(qiáng)的疾病，下面是巴斯德研究炭疽病的試驗(yàn)流程，請回答有關(guān)問題：

A組 ：第一次注射炭疽病疫苗； 10天后注射炭疽病毒，綿羊健康生活

B組：第一次注射等量的生理鹽水； 10天后注射炭疽病毒，綿羊全部死亡。

（1） A組綿羊注射炭疽病疫苗后，綿羊體內(nèi)的淋巴組織就產(chǎn)生相應(yīng)的 ，其作用是與 結(jié)合，消滅病毒。

（2）B組綿羊在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是 。

（3） A組綿羊在第二次注射后全部正常生活，這種免疫叫 免疫。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對幼兒園預(yù)防傳染病措施的分類，不正確的是

A．將患病孩子送回家治療——控制傳染源

B．按規(guī)定給孩子接種疫苗——保護(hù)易感人群

C．每天對教室消毒處理——切斷傳播途徑

D．要求孩子飯前便后洗手——保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人工選擇能培育出新品種來，自然選擇也能形成新的物種，它們共同的選擇基礎(chǔ)是

A．生物都有很強(qiáng)的繁殖能力 B．生物的遺傳和變異是普遍存在的

C．生物都在進(jìn)行生存競爭 D．人和自然的選擇力量

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建大田第四中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園�！碑a(chǎn)生萬紫千紅現(xiàn)象的根本原因是

A．生物的遺傳 B．生物的變異

C．環(huán)境溫度的不同 D．光照的不同

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽大安中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）雄蕊的 里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。傳粉是受精的前提。

（2）圖中的4是由 發(fā)育來的。

（3）在圖中所示4-5的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 。

（4）請你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽大安中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察下圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是

A、都無種子 B、都能進(jìn)行光合作用

C、都有根、莖、葉 D、種子外都有果皮包被.

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽夏明翰中學(xué)初中畢業(yè)會(huì)考模擬生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

伸肘時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是

A．收縮、收縮 B．舒張、舒張

C．收縮、舒張 D．舒張、收縮

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同步練習(xí)冊答案