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“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園�！碑a生萬紫千紅現象的根本原因是

A．生物的遺傳 B．生物的變異

C．環(huán)境溫度的不同 D．光照的不同

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇鹽城鹽都區(qū)西片七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

米飯、面條等食物的主要營養(yǎng)成分是人體的主要能源物質，它是（ ）

A．糖類 B．脂肪 C．蛋白質 D．維生素

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建大田第四中學八年級下學期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是男女體細胞內23對染色體排序圖。請回答：

（1）染色體的主要成分是DNA和蛋白質，其中________是遺傳信息的攜帶者。一個DNA包含多個能控制生物性狀的片段，這些片段被稱為________。

（2）據圖判斷，甲個體為_____性。（填“男”或“女”）

（3）圖中乙個體所產生的生殖細胞中含有________條染色體。

（4）某夫婦生的第一胎是個女孩，他們生二胎，是男孩的可能性為________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建大田第四中學八年級下學期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中不正確的是

A．引起傳染病的病原體只有細菌和病毒

B．病人在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中屬于傳染源

C．健康人加強鍛煉，是預防傳染病的措施之一

D．病人痊愈后對該病毒有免疫力屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年福建大田第四中學八年級下學期第一階段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原始生命形成的場所是

A．原始海洋 B．原始大氣 C．原始森林 D．火山口

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南衡陽大安中學初中畢業(yè)會考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

某實驗小組為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素，設計了下表中的實驗方案：在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相同物質，攪拌均勻，在四個瓶口處套上相同的氣球并密封，置于相應溫度下，一段時間后觀察到如下現象。請分析后回答下列問題：

裝置

物質

溫度

現象

①

水+葡萄糖+酵母菌

22℃~30℃

有氣泡產生

②

水+葡萄糖

22℃~30℃

沒有氣泡產生，氣球不脹大

③

水+酵母菌

22℃~30℃

沒有氣泡產生，氣球不脹大

④

水+葡萄糖+酵母菌

0℃ 

沒有氣泡產生，氣球不脹大

（1）表中作為驗證酵母菌的發(fā)酵作用最合理的一組對照實驗是______ _。（填裝置序號）

（2）蒸饅頭、制作面包和釀酒的過程中，與酵母菌的哪些生理過程有關 。

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸餾作用 ④生殖

A、①② B、②③ C、③④ D、②④

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南衡陽大安中學初中畢業(yè)會考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命的誕生與進化經過了極其漫長而又坎坷的歷程，下列說法你認為錯誤的是

A、米勒實驗證明了在原始地球條件下，從無機物到有機小分子物質是完全可能的

B、生物之間存在著一定的親緣關系

C、地球上最早出現的動物是生活在海洋中的原始單細胞藻類

D、苔蘚植物只有莖、葉的分化，沒有輸導組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南衡陽大安中學初中畢業(yè)會考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究溫度與蟬鳴叫之間是否存在聯系，某同學將蟬放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時間段內統(tǒng)計蟬的鳴叫次數，該研究過程主要采用了

A、觀察法 B、實驗法 C、資料分析法 D、調查法

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南衡陽夏明翰中學初中畢業(yè)會考模擬生物試卷一（解析版） 題型：選擇題

麗麗在吃楊梅時將核咽了下去，楊梅核在體內的“旅行”路線是

A．口腔→咽→胃→大腸→食管→小腸→肛門

B．口腔→食管→小腸→胃→咽→大腸→肛門

C．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→小腸→胃→咽→食管→大腸→肛門

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