分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越強,穩(wěn)定性也就越強.
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(6)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
(7)呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(8)圖中,a是鳥,b是鼠、c是蛇.
解答 解:(1)鳥吃昆蟲、鼠是植食動物、蛇主要以小動物如圖為食,因此a是鳥、b是鼠,c是蛇.所以圖A中a、b、c所代表的生物依次是鳥、鼠、蛇,故選C.
圖A中,b所在最短食物鏈?zhǔn)恰熬G色植物→鼠(b)→鷹”.能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在一條食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數(shù)量越少,營養(yǎng)級越低相對數(shù)量越多.在食物鏈“綠色植物→鼠→鷹”中營養(yǎng)級最低的綠色植物、最高的是鷹.所以數(shù)量最多和數(shù)量最少的分別是綠色植物、鷹.
圖B中乙的數(shù)量最多,丙的數(shù)量最少.因此“若圖B中的甲、乙、丙分別表示b所在最短食物鏈中各種生物數(shù)量的相對含量”,圖A中與乙、丙對應(yīng)的生物分別是綠色植物、鷹.
(2)圖A中綠色植物是生產(chǎn)者,動物是消費者,因此“作為完整的生態(tài)系統(tǒng)”,該圖中還缺少的生物部分是分解者.
食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖A中食物鏈有:綠色植物→食草昆蟲兔→a鳥→鷹;綠色植物→b鼠→鷹;綠色植物→b鼠→c蛇→鷹;綠色植物→兔→c蛇→鷹,因此該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈.
能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此食物鏈越長能量流失越多,食物鏈越短能量流失越少,所以能量流失最少的食物鏈綠色植物→鼠(b)→鷹.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力就越強,穩(wěn)定性也就越強.因此草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強的原因是草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力大.
(4)“若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,則鷹體內(nèi)積存的鉛比較多”,原因是有毒物質(zhì)沿食物鏈逐級積累.
(5)光合作用吸收二氧化碳和水,制造有機物,因此從圖中可以看出,①代表的重要生理作用是光合作用,正是由于該生理作用.該食物網(wǎng)才有了可以流動的有機物(物質(zhì)).
故答案為:(1)C;綠色植物;鷹;
(2)分解者;4;綠色植物→鼠→鷹
(3)草原生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力大;
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈逐級積累;
(5)光合作用;有機物.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活需要營養(yǎng) | B. | 能對外界刺激做出反應(yīng) | ||
C. | 能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 | D. | 具有生長和繁殖的特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)-淀粉-脂肪 | B. | 淀粉-脂肪-蛋白質(zhì) | ||
C. | 脂肪-蛋白質(zhì)-淀粉 | D. | 淀粉-蛋白質(zhì)-脂肪 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 門 | B. | 界 | C. | 科 | D. | 種 |
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