【題目】動物是繪畫的常見題材,常給人遐思和啟迪。徐悲鴻“馬”的奔放、齊白石“蝦”的活潑、李苦禪“鷹”的冷傲,都給人以美的享受。據(jù)此回答:
(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,將蝦歸為_________動物,其一個主要特征是身體和附肢都____________。
(2)鷹的主要特征有:體表被覆_________;有_____無齒。
(3)資料中最高等動物所屬類群的牙齒分化為_____________________。
【答案】無脊椎 分節(jié) 羽毛或羽 喙 門齒、犬齒、臼齒
【解析】
根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如鯽魚、家兔等,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,如對蝦、蝗蟲等。鳥類的身體呈梭形(流線型),可以減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,前肢變成可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達,消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強,有獨特的氣囊,可以儲存氣體幫助呼吸,體溫高而恒定,能夠釋放大量能量適于飛翔。節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié)。哺乳動物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生,哺乳。
(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如鯽魚、家兔等,無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱,如對蝦、蝗蟲等。節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié)。因此,根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,將蝦歸為無脊椎動物,其一個主要特征是身體和附肢都分節(jié)。
(2)鳥類的身體呈梭形(流線型),身體被覆羽毛,前肢變成可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,雙重呼吸,有喙無齒,恒溫動物。因此,鷹的主要特征有:體表被覆羽毛;有喙無齒。
(3)哺乳動物的主要特征:體表有毛,牙齒分化,體腔內(nèi)有膈,心臟四腔,用肺呼吸,大腦發(fā)達,體溫恒定,胎生,哺乳。資料中最高等動物所屬類群是馬,屬于哺乳動物,哺乳動物的牙齒分化為門齒、犬齒、臼齒。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類雙眼皮為顯性,單眼皮為隱性。某夫婦均為單眼皮,生了一個單眼皮的女孩。后來母親去美容院通過外科手術(shù)變成了雙眼皮,該夫婦如果再生一個孩子是雙眼皮的概率為( 。
A. 25% B. 0
C. 50% D. 100%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題
(1)動物分為無脊椎動物和有脊椎動物。(_____)
(2)扁形動物和線形動物,都有寄生和自由生活的種類。(_____)
(3)動物的學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的。(_____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當你直臂提起一籃重物上樓時,肱二頭肌、肱三頭肌的狀態(tài)分別是()
A. 二者同時舒張 B. 前者收縮,后者舒張
C. 二者同時收縮 D. 前者舒張,后者收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“食物在口腔中的化學(xué)性變化”的實驗中,分別對三支試管進行如表處理
1號試管 | 2號試管 | 3號試管 |
饅頭碎屑 | 饅頭碎屑 | 饅頭塊 |
2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 |
2滴碘液 | 2滴碘液 | 2滴碘液 |
請回答下列問題
(1)三支試管一起放在37 ℃的溫水中5-10分鐘,以保證______________的活性最大。
(2)此實驗可形成_________組對照實驗。
(3)1號試管滴加碘液后不變藍,是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為____________。
(4)在消化道內(nèi)的消化液中,除口腔唾液中的唾液淀粉酶對淀粉進行初步消化外,還有_______等中的淀粉酶能在小腸中徹底將淀粉消化。
(5)表格中的A處應(yīng)加入______________,以形成對照。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在研究人類的起源和發(fā)展過程中,科學(xué)家們常用事實作依據(jù),然后進行推測、分析、論證.請讀下表并問答下列問題.
比較 | 月經(jīng)周期 天 | 孕期 天 | 染色體 對 | 平均壽命 年 | 血清免疫實驗記錄% |
長臂猿 | 30 | 210 | 22 | 31 | 75 |
猩猩 | 29~32 | 233 | 24 | 38 | 79 |
黑猩猩 | 30~31 | 240 | 24 | 14 | 97 |
大猩猩 | 30~31 | 265 | 24 | 36 | 92 |
人類 | 28~30 | 266 | 23 | 74 | 100 |
(血清免疫實驗記錄是指人和類人猿的凝集原分與人的某種免疫血清發(fā)生沉淀反應(yīng)的百分比)
(1)表中數(shù)據(jù)表明,人類與現(xiàn)代類人猿在進化關(guān)系上有著_____.
(2)根據(jù)體細胞中染色體的分析,親緣關(guān)系最近的生物是_____.
(3)你認為與人類有著最近的親緣關(guān)系的類人猿是_____,你作出判斷的最重要的依據(jù)是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害嗎?科研人員對此進行了實驗研宄,結(jié)果如表。據(jù)此回答:
組別 | 甲 | 乙 | |
金合歡幼苗 生長情況 | 沒有 螞蟻棲居 | 有 螞蟻棲居 | |
十個月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生長高度(cm) | 5月25﹣6月24日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月25﹣8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.0 |
(1)該實驗的變量是_____。
(2)比較10個月中金合歡幼苗的存活率,有螞蟻棲居的比沒有螞蟻棲居的提高了~_____%。
(3)從幼苗生長的高度看,_____組的金合歡生長速度更快。
(4)該實驗表明,螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長_____ (填“有害”、“有利”或“沒有影響”)。
(5)螞蟻在我們現(xiàn)在所學(xué)的動物分類中屬于_____動物,它們營群體生活,不同個體分工合作,共同維持群體生活,從功能上看,這種行為稱為_____行為。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最大的是( )。
A. 溫帶落葉林生態(tài)系統(tǒng) B. 溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)
C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D. 北方針葉林生態(tài)系統(tǒng)
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