分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)圖中草是存在,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應(yīng)添加分解者和非生物成分
(2)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少.圖中草是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是草.
(3)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此“若該食物網(wǎng)只有圖中的幾種生物”,該食物網(wǎng)中的食物鏈有5 條.
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖乙中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹,因此“若該草原被人噴灑了農(nóng)藥等有毒物質(zhì)”,圖中鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多.
(5)營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
故答案為:(1)分解者;非生物成分
(2)草
(3)5
(4)鷹
(5)草→鼠→蛇→鷹
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省教育集團(tuán)七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞分裂能改變細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞分化主要改變細(xì)胞的數(shù)目
C.細(xì)胞分裂既能改變細(xì)胞的數(shù)目,又能改變細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
D.細(xì)胞分化可以產(chǎn)生不同形態(tài)和結(jié)構(gòu)的細(xì)胞群
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)列舉了以下四條食物鏈,其中書寫正確的一條是( )
A.植物←田鼠←蛇←黃鼠狼 B.草→野兔→狐貍→真菌
C.老鼠→蛇→鷹 D.植物→田鼠→蛇→黃鼠狼
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)江水域的嚴(yán)重污染 | B. | 長(zhǎng)江航運(yùn)的高速發(fā)展 | ||
C. | 漁民的非法捕殺 | D. | 以上三項(xiàng)都對(duì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 數(shù)量不改變 | B. | 比例不改變 | ||
C. | 數(shù)量和所占比例相對(duì)穩(wěn)定 | D. | 數(shù)量絕對(duì)平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 維生素 | C. | 水 | D. | 無(wú)機(jī)鹽 |
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