16.圖甲表示世界杯足球賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員某一時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),圖乙表示人體的反射結(jié)構(gòu),思考并回答:

(1)球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球,此反射類型是條件反射,此類反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的,其重要意義是增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力.
(2)根據(jù)以上兩圖,寫(xiě)出此反射的傳導(dǎo)途徑:[10]→[9]聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→[H]→[F]→[E]→[C]→[D].
(3)球員射門時(shí),場(chǎng)上的球迷情緒激動(dòng)、并且面紅耳赤、心跳加速、血壓升高,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.
(4)小兒咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因,圖中的11咽鼓管比成人相對(duì)地短、寬而且傾斜度。
(5)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,則此人可能損傷的部位是D.
A.FB.BC.CD.G.

分析 (1)反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng).
(2)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,包括A感受器,B傳入神經(jīng),E神經(jīng)中樞,C傳出神經(jīng),D效應(yīng)器.
(3)在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下,激素通過(guò)血液循環(huán)參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng),人體的生命活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的共同影響.
(4)咽和鼓室通過(guò)咽鼓管相通.
(5)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).

解答 解:(1)反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),球員聽(tīng)到裁判員的哨聲立刻停止踢球是由人的大腦皮層參與的條件反射,此類反射是在 非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的,其重要意義是增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力.
(2)根據(jù)以上兩圖,此反射的傳導(dǎo)途徑:10耳蝸→9聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦皮層→F白質(zhì)→E脊髓中的神經(jīng)中樞→C傳出神經(jīng)→D效應(yīng)器.
(3)球員射門時(shí),場(chǎng)上的球迷情緒激動(dòng)、并且面紅耳赤、心跳加速、血壓升高,大腦皮層就會(huì)特別興奮,并通過(guò)支配腎上腺的神經(jīng)促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等,所以這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的結(jié)果.
(4)咽和鼓室通過(guò)11咽鼓管相通,人若感冒,在咽喉部的病菌會(huì)通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳引起中耳炎.小兒咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因,圖中的咽鼓管比成人相對(duì)地短、寬而且傾斜度。
(5)有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,表明則此人下肢能活動(dòng),反射弧完整,大腦能支配下肢的活動(dòng);但是不能感知下肢的位置,可能的損傷部位是G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維,不能把下肢的活動(dòng)情況通過(guò)脊髓白質(zhì)的神經(jīng)纖維上行傳導(dǎo)到大腦的軀體感覺(jué)中樞,因此不能感知下肢的具體活動(dòng)情況.
故答案為:(1)條件反射;非條件反射;增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;
(2)10;H;C;D
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié);激素;
(4)11咽鼓管
(5)G、上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維;

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的組成、脊髓的功能、簡(jiǎn)單反射的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是植物體的某些器官和結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖下列敘述中正確的是( 。
A.甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚
B.乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成
C.丙圖中的結(jié)構(gòu)A和B可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)
D.丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.春天是桃樹(shù)開(kāi)花的季節(jié),桃樹(shù)的果實(shí)是人們夏季喜愛(ài)的水果.圖甲、乙分別是桃樹(shù)的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中的[5]和[6]所示結(jié)構(gòu)共同組成雄蕊.
(2)甲圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的傳粉過(guò)程.甲圖到乙圖還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是受精.
(3)乙圖中的[b]是由甲圖中的[4]胚珠發(fā)育成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列 問(wèn)題:

(1)上面式子中字母表示:A二氧化碳,B有機(jī)物,C葉綠體,D線粒體.
(2)這兩個(gè)過(guò)程中[a]過(guò)程為地球上一切生物的生存、繁殖、發(fā)展等生命活動(dòng)的根本保障;因?yàn)樗鼮楦鞣N生物提供了食物、氧氣和能量.
(3)這兩個(gè)過(guò)程中,能夠?qū)諝馄鹬鴥艋饔,可以改良環(huán)境的是[a]光合作用過(guò)程;
人們把黃豆種子曬干后再進(jìn)行儲(chǔ)存,這樣可以降低植物的[b]呼吸作用過(guò)程.
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,常常在農(nóng)作物的生長(zhǎng)期進(jìn)行中耕松土,這種生產(chǎn)措施主要是為了植物進(jìn)行呼吸作用,從而達(dá)到高產(chǎn)是目的.農(nóng)作物過(guò)密會(huì)影響產(chǎn)量,從光合作用的原理解釋是影響葉片采光,從而影響植物的光合作用.
(5)光合作用需要的水是根吸收的,需要的二氧化碳從氣孔進(jìn)入細(xì)胞.
(6)生物圈已經(jīng)受到碳--氧平衡失調(diào)的威脅,主要原因是二氧化碳的排放量大量增加、人類活動(dòng)造成植被的大量的破壞等.應(yīng)該采取什么措施?談?wù)勀愕目捶ǎㄖ辽賰蓷l).
尋求國(guó)際合作,限制二氧化碳的排放;植樹(shù)造林,保護(hù)植被..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.寫(xiě)出下圖中數(shù)碼所代表的名稱

①會(huì)厭軟骨③鼻腔
②膈④咽
⑤喉⑥氣管
⑦支氣管⑧左肺
⑨右肺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.科學(xué)探究的一般步驟順序是(  )
①提出問(wèn)題 ②制定計(jì)劃 ③作出假設(shè) ④實(shí)施計(jì)劃 ⑤得出結(jié)論 ⑥表達(dá)與交流.
A.②④①⑥③⑤B.②④①⑥⑤③C.④②①⑥⑤③D.①③②④⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.當(dāng)有人溺水,煤氣中毒,觸電等意外事故,呼吸、心跳驟停時(shí),在急救車到達(dá)前,應(yīng)爭(zhēng)分奪秒采取一些措施,下面是關(guān)于對(duì)患者進(jìn)行心肺復(fù)蘇的一些問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:

(1)針對(duì)心跳,呼吸驟停所采取的搶救措施稱為心肺復(fù)蘇.為提高搶救成功率,2010年國(guó)際復(fù)蘇聯(lián)合會(huì)和美國(guó)心臟協(xié)會(huì)在聯(lián)合制定的最新心肺復(fù)蘇指南中,將心肺復(fù)蘇的順序確定為“胸外按壓→開(kāi)放氣道→人工呼吸”.
(2)甲圖是某同學(xué)在進(jìn)行胸外按壓,如果救護(hù)者站在患者的右側(cè),此操作就變得非常完美了.乙圖表示人工呼吸操作的正確順序是2→1→3.
(3)進(jìn)行胸外按壓時(shí),施救者應(yīng)雙手疊放在一起,有節(jié)奏地、帶有沖擊力地用力向下按壓病人的胸骨下端,使其下陷至少5厘米,然后放松
(4)做心肺復(fù)蘇要胸外按壓與人工呼吸交替進(jìn)行.一般先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸.若患者出現(xiàn)自主呼吸,頸動(dòng)脈有搏動(dòng),并且臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅色,則證明搶救有效.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.請(qǐng)根據(jù)如圖和表格作答:
(1)如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,腎單位是由②④⑤(寫(xiě)數(shù)字)組成,與①相比,⑥中明顯較少的物質(zhì)有氧氣和尿素(寫(xiě)2種),②中的液體叫做原尿,正常情況下,與④中的血液比較,②中缺少的成分主要有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),圖中流動(dòng)脈血的血管有①③(寫(xiě)數(shù)字),某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質(zhì),醫(yī)生初步判斷可能是[④]腎小球處出現(xiàn)了病變.
(2)如表為某人的血漿、原尿和尿液三種送檢液中主要物質(zhì)的濃度比較,請(qǐng)分析回答:
  A液(克/100毫升) B液(克/100毫升) C液(克/100毫升)
 蛋白質(zhì) 0 8 0
 葡萄糖 0 0.1 0.1
 無(wú)機(jī)鹽 1.25 0.72 0.75
 尿素 1.8 0.03 0.03
表中B液為血漿,它的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物;A液中不含葡萄糖的原因是腎小管的重吸收作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

6.直系血親和兩代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚.×(判斷對(duì)錯(cuò)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案