分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)種子在萌發(fā)過(guò)程中先吸收水分,體積膨大,種皮脹破.同時(shí),胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來(lái),從子葉或胚乳得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長(zhǎng):胚根最先突出種皮,發(fā)育成根,然后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分.
(3)種子植物包括裸子植物和被子植物,裸子植物的種子裸露著,沒(méi)有果皮包被,不能形成果實(shí).被子植物的種子的有果皮包被,能形成果實(shí).
(4)植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
解答 解:(1)種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子自身,因此步驟①(挑選粒大飽滿的黃豆)(填序號(hào))體現(xiàn)了種子萌發(fā)需要充足的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備,步驟④(放在20~30℃的環(huán)境中)能為種子的萌發(fā)提供適宜的溫度.
(2)種子萌發(fā)過(guò)程中吸收了大量的水分,同時(shí)呼吸作用旺盛消耗了大量的有機(jī)物,種子萌發(fā)過(guò)程中,還未進(jìn)行光合作用,因此“1kg黃豆可以長(zhǎng)成約10kg豆芽”,其增加的重量主要來(lái)自于水分(選填“水分”或“有機(jī)物”).
(3)“一個(gè)完整的豆莢實(shí)質(zhì)上是一個(gè)果實(shí)”,因此黃豆是屬于被子植物(填“被子”或“裸子”),黃豆的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,大象的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.因此“黃豆與大象相比”,黃豆的結(jié)構(gòu)層次上少了系統(tǒng).
故答案為:(1)①;溫度
(2)水分
(3)被子;系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件、萌發(fā)過(guò)程、被子植物和裸子植物的特點(diǎn)、動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚在水中用肺呼吸 | |
B. | 鯽魚沒(méi)有脊柱 | |
C. | 鯽魚游泳的動(dòng)力主要來(lái)自胸鰭和腹鰭 | |
D. | 鯽魚身體呈流線型能減小游泳時(shí)水的阻力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 資*源%庫(kù)潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒(méi)在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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