【題目】下列關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜，消耗掉葉片內(nèi)原有的有機(jī)物

B. 用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C. 把葉片放入裝有酒精的小杯中，直接加熱，使葉綠素溶解到酒精中

D. 實(shí)驗(yàn)證明了光是光合作用的條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物

【答案】C

【解析】該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗(yàn)→沖掉碘液，觀察葉色。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜，消耗掉葉片內(nèi)原有的有機(jī)物。避免對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，是為了形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，如果這一部分遇碘不變藍(lán)，而照光部分變藍(lán)，說(shuō)明經(jīng)一晝夜黑暗處處理后葉片中原來(lái)貯存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，還說(shuō)明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉。酒精脫色，光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象；脫色時(shí)，酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低，防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明了光是光合作用的條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)青春期特征的敘述，哪項(xiàng)是不正確的（　�。�

A. 大腦興奮性比較強(qiáng) B. 男女出現(xiàn)各自的第二性征

C. 性激素開(kāi)始分泌 D. 標(biāo)志著自己已經(jīng)發(fā)育完全成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚在水中游動(dòng)，有許多器官和生理功能與之適應(yīng)。其中魚鰭的作用是舉足輕重的，但魚的各種鰭究竟有什么作用呢？也許通過(guò)你的推測(cè)和經(jīng)驗(yàn)知道一些，但你完全相信嗎？不如我們自己設(shè)計(jì)一份研究報(bào)告，有機(jī)會(huì)不妨親手試一試。

（1）提出問(wèn)題：你準(zhǔn)備研究的問(wèn)題是 。

（2）作出假設(shè)：針對(duì)上述提出的問(wèn)題，根據(jù)你已有的經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)

。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：以下有3個(gè)方案，你會(huì)選擇哪種方案？分別說(shuō)明選擇或不選擇的理由。

方案1：直接觀察，每次只觀察一種鰭的動(dòng)作。

方案2：研究哪個(gè)鰭，就把哪個(gè)鰭剪掉，觀察魚所出現(xiàn)的哪些失常表現(xiàn)最能說(shuō)明

問(wèn)題。

方案3：用細(xì)線或細(xì)木條局部捆扎魚鰭，再進(jìn)行觀察。

若上述三種方案你均不同意，你的方案是方案

（4）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列句子的對(duì)與錯(cuò)

（1）植物在生活過(guò)程中，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物全部由落葉帶走。 （______）

（2）種子含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在比較干旱的地方也能萌發(fā)。 （______）

（3）活的植物體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用。 （______）

（4）西瓜是一個(gè)果實(shí)，它是由子房壁發(fā)育來(lái)的。 （______）

（5）移栽植物幼苗時(shí)常帶土坨，是為了降低蒸騰作用。 （______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問(wèn)題：

【材料1】湖南省疾病預(yù)防控制中心證實(shí)：2017年1月23日，湖南省岳陽(yáng)市確診一例人感染H7N9流感病例�；颊呷f(wàn)某，女，岳陽(yáng)市經(jīng)開(kāi)區(qū)人，37歲，有禽類接觸史。

【材料2】紅網(wǎng)岳陽(yáng)站2月8日訊]岳陽(yáng)市禽流感疫情防控再部署：要求各相關(guān)部門在轄區(qū)內(nèi)要認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管制度。活禽交易市場(chǎng)必須堅(jiān)決執(zhí)行“一天一清洗、一周一消毒”的常態(tài)防控措施；在主要路口設(shè)立臨時(shí)檢查點(diǎn)，嚴(yán)防疫源地活禽進(jìn)入岳陽(yáng)市；要集中優(yōu)勢(shì)醫(yī)療資源，強(qiáng)化“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早用藥、早治療”等措施，加強(qiáng)對(duì)危重患者救治工作；大力向廣大市民宣傳防控禽流感常識(shí)，提高公眾自我保護(hù)意識(shí)和能力。

【材料3】禽流感可防可治可控不可怕!人感染H7N9禽流感可防可治，若有發(fā)熱及咳嗽癥狀，應(yīng)戴口罩，盡快到縣級(jí)以上正規(guī)醫(yī)院發(fā)熱門診就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。研究結(jié)果證實(shí)服用連花清瘟膠囊的甲流患者病毒核酸轉(zhuǎn)陰時(shí)間與達(dá)菲無(wú)差異，退熱及緩解咳嗽、頭痛、乏力、肌肉酸痛等癥狀優(yōu)于達(dá)菲。連花清瘟膠囊的主要成分是金銀花、連翹、板藍(lán)根、麻黃、杏仁、生石膏、紅景天、魚腥草等。

（1）引起禽流感的病原體是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，它由____________________組成。

（2）材料1中的患者萬(wàn)某是傳染病流行環(huán)節(jié)的___________________；給她吃的連花清瘟膠囊是中藥還是西藥？____________________________。

（3）材料2中有關(guān)控制傳染病措施中控制傳染源的是__________________________。

（4）分析上述材料，我們中學(xué)生平時(shí)預(yù)防H7N9禽流感應(yīng)該怎樣做？（寫出2點(diǎn)措施）

①_________________________________________________________；

②_________________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是

A. 制作臨時(shí)裝片時(shí)，觀察用的實(shí)驗(yàn)材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 為在視野中看到較多的細(xì)胞，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡

C. 用碘液對(duì)臨時(shí)裝片染色，目的是更清楚地看到細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)

D. 在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑、內(nèi)部空白的物象就是細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣和二氧化碳的交換部位是( )。

A. 鼻腔 B. 肺和氣管 C. 血液內(nèi) D. 肺泡和組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛一次到五顯后山巖爬山，結(jié)果摔成重傷，血流不止，被送往醫(yī)院搶救急需輸血，小剛血型為O型血，那么醫(yī)生應(yīng)給小剛輸血的血型是

A. A型 B. B型 C. AB型 D. O型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列生物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

①章魚 ②鱷魚 ③鮑魚 ④鯊魚 ⑤桃花魚（桃花水母） ⑥甲魚（鱉）

屬于軟體動(dòng)物的是________、_________（填序號(hào)），屬于魚類的是___________（填序號(hào)）。

屬于腔腸動(dòng)物的是__________（填序號(hào)），屬于爬行動(dòng)物的是________、________（填序號(hào)）。

上述動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)都適應(yīng)___________的環(huán)境。

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