2.人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體.

分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,思考作答.

解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故答案為:組織;系統(tǒng).

點(diǎn)評(píng) 人體的結(jié)構(gòu)層次在中考中經(jīng)常出現(xiàn),題型多變.要重點(diǎn)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.菜豆種子和玉米種子在結(jié)構(gòu)上有所不同,玉米種子有而菜豆種子沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.種皮B.胚軸C.子葉D.胚乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于對(duì)病毒的說(shuō)法,不正確的是(  )
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.有植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒
C.只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)D.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.海帶在淡水里無(wú)法生存,這說(shuō)明( 。
A.生物能適應(yīng)一切環(huán)境B.環(huán)境能適應(yīng)一定的生物
C.生物不能影響環(huán)境D.生物只能適應(yīng)一定環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.我國(guó)南方有“筍有多大,竹有多粗”的說(shuō)法,竹筍出土面時(shí)的莖與長(zhǎng)成后的莖同樣粗.這說(shuō)明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有( 。
A.形成層B.木質(zhì)部C.韌皮部D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.我們用來(lái)做飯吃的大米以及炒菜用的花生油分別來(lái)源于水稻和花生種子結(jié)構(gòu)中的(  )
A.胚乳子葉B.子葉胚乳C.胚乳胚芽D.子葉子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用,導(dǎo)致了生物的進(jìn)化.前者是生物進(jìn)化的內(nèi)部原因,而后者是生物進(jìn)化的外部原因.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.認(rèn)真觀察和識(shí)別如圖中的植物,并回答問(wèn)題

(1)圖片中的植物分別屬于A、B、C、D、E、F中的哪個(gè)類(lèi)群?(將字母填入下面相應(yīng)的括號(hào)中.
葫蘆蘚:B;水螅F;腎蕨D;向日葵B;玉米A;油松C.
(2)有種子的植物可以分為裸子植物和被子植物兩個(gè)類(lèi)群.
(3)請(qǐng)你將A-F六個(gè)植物類(lèi)群按照從低等到高等的順序進(jìn)行排列.
(4)你認(rèn)為對(duì)植物進(jìn)行分類(lèi)有什么意義?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案