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17．我國南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法，竹筍出土面時的莖與長成后的莖同樣粗．這說明竹莖的結構中沒有（　�。�
A．形成層B．木質部C．韌皮部D．髓

分析 本題考查的是木質莖的生長，樹干的變粗和形成層有關．竹的莖中沒有形成層，長成之后不再加粗．

解答 解：在樹皮以內有一層分生組織，叫形成層．形成層的細胞不斷地側向分裂增生，其中，大部分細胞向內形成木質部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地加粗．由于竹莖的結構中沒有形成層．所以，竹筍初鉆出土面就有了與長成后同樣的粗細．
故選：A．

點評 關于莖的結構，可結合莖的結構示意圖熟記其結構和功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．選取生長正常的天竺葵葉片進行如下圖甲所示的光合作用實驗：

①將此裝置經黑暗處理一晝夜后，移至光下數小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍．
請分析回答下列問題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是消耗掉植物葉片內的淀粉．
（2）本實驗設置了2組（填數字）對照實驗．
（3）通過上述的葉片乙和丙對照實驗可以得出的結論二氧化碳是光合作用必不可少的原料．
（4）圖乙中式①和式②分別表示植物體內的兩種生理活動．植物進行式②表示的生理活動的場所是線粒體，式②中能量來源是式①中的有機物．
（5）分析乙圖，可以看出光合作用強度受溫度和光照強度的影響．
（6）葉片遇碘液呈現(xiàn)出藍色，是因為葉片內含有淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．人體的肌肉組織具有保護、吸收的功能×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．綠葉在光下制造淀粉的實驗：首先把綠色植物放到暗處一晝夜，目的是讓葉內原有的淀粉運走耗盡，用黑紙遮蓋葉片的一部分，目的是為了對照；用酒精加熱處理葉片的原因是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，使葉片變成黃白色，經沖洗后，向葉片滴加碘液，現(xiàn)象是見光部分呈深藍色，遮光部分不變色，說明了光合作用需要光，產物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．黃磊同學在顯微鏡下觀察到一些細胞，她判斷觀察到的細胞是植物細胞．你知道她看到了什么嗎？（　　）
A．細胞壁、葉綠體B．細胞核、細胞膜C．細胞質、細胞核D．細胞膜、細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人體的結構層次是：細胞組織器官系統(tǒng)個體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．當你在自然界暢游時，自然界的植物五彩繽紛，大自然的鳥語花香，飛禽走獸會給你帶來無窮的樂趣與遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細胞開始．
（1）細胞的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核．其中細胞核含有遺傳物質．
（2）鮮榨的橙汁主要來源于橙的細胞結構中的液泡．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者與后者相比不同的是具有細胞壁、葉綠體和液泡．
（4）為了便于在顯微鏡下觀察植物細胞或動物細胞，實驗課上我們通常要制作臨時裝片（填切片、涂片或裝片）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．預防接種的目的是（　　）
A．保護易感人群B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．加強營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是綠色開花植物的傳粉和受精示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．④落到雄蕊柱頭上的過程稱為傳粉B．⑥是子房，受精后發(fā)育成果實
C．⑤是胚珠，受精后發(fā)育成種子D．③是卵細胞，受精后發(fā)育成胚

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