陽(yáng)光下，一株綠色植物所能進(jìn)行的生理活動(dòng)有
A．吸收水和無(wú)機(jī)鹽、光合作用和呼吸作用
B．吸收水和無(wú)機(jī)鹽、光合作用和蒸騰作用
C．吸收水和無(wú)機(jī)鹽、呼吸作用和蒸騰作用
D．吸收水和無(wú)機(jī)鹽、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
D

試題分析：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．可見光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，條件是光；呼吸作用是指在線粒體里把有機(jī)物分解出二氧化碳和水，釋放出能量的過(guò)程，可見只要是活細(xì)胞就要進(jìn)行呼吸作用；蒸騰作用是指綠色植物把體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過(guò)程；吸收作用，植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽．植物主要是通過(guò)根的吸收作用從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的．由上可知，植物的光合作用受光的影響，因此在白天或光下植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)有：吸收作用、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用．故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官。以下對(duì)葉的相關(guān)描述，錯(cuò)誤的是
A．葉片闊而扁平，有利于進(jìn)行光合作用
B．葉片呈綠色，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含大量葉綠體
C．葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用
D．陸生植物的葉片上表皮氣孔多，下表皮氣孔少

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

炎炎夏季，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：
（1）要讓種植的大棚西瓜又大又甜，應(yīng)該多施有機(jī)肥，原因是                         可以提高光合作用的效率．
（2）西瓜生長(zhǎng)時(shí)需水量很大，吸收的水通過(guò)    運(yùn)輸?shù)饺~，再大部分通過(guò)    散失到環(huán)境中．
（3）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對(duì)性狀的是（   ）．
A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜
C．西瓜皮的有條紋和無(wú)條紋D．甜西瓜和薄皮西瓜
西瓜的果肉有紅色和黃色之分．若用R來(lái)表示控制顯性性狀的基因，r表示控制隱性性狀的基因．用兩株西瓜雜交，從表中所示的遺傳結(jié)果可以推斷        是隱性性狀．試寫出表中子代西瓜中紅色果肉的基因組成                。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”，步驟如下：先將天竺葵進(jìn)行黑暗處理，用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋，移到光下照射后，用酒精脫色，取出葉片漂洗，滴加碘液驗(yàn)證。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用所需的條件是        ，制造的有機(jī)物主要是        。
（2）將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱后，葉子變成黃白色，酒精的顏色會(huì)變?yōu)?u>        色。
（3）用清水漂洗后，把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，        部分（“見光”或“不見光”）變成藍(lán)色。
（4）綠色植物通過(guò)光合作用，不僅能制造有機(jī)物，同時(shí)吸收大氣中的          ，釋放        ，維持生物圈中的碳——氧平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖表示某種樹葉的外形圖，圖中1、2、3、4分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（10分）

（1）若此圖為光合作用示意圖：
①是＿＿＿＿＿＿＿＿，②是＿＿＿＿＿＿＿＿，
③是＿＿＿＿＿＿＿＿，④是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖：
①是＿＿＿＿＿＿＿＿，
②是＿＿＿＿＿＿＿＿。
其表達(dá)式為                                                                   
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖：
則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是____________。
（4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有＿＿＿＿＿＿種，夜晚進(jìn)行的有＿＿＿種。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖是科學(xué)家普利斯特利實(shí)驗(yàn)一個(gè)簡(jiǎn)圖，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物通過(guò)光合作用吸收了
A．氧氣　　　B．水分C．二氧化碳　　D．有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

蘿卜、桔子等蔬菜水果放久了會(huì)空心，口感也會(huì)越來(lái)越差。這是因?yàn)榇娣牌陂g這些蔬菜水果仍然要進(jìn)行     ，從而消耗掉部分     造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線，下列對(duì)該圖的描述，正確的一項(xiàng)是
A．AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
B．B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用
C．CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D．B點(diǎn)過(guò)后，植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活力，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）裝置A，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水變渾濁，此實(shí)驗(yàn)證明了                                            
                                                 。
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的            作用。
（3）裝置B，當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣球充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)，結(jié)果衛(wèi)生香猛裂燃燒起來(lái)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了                 。
（4）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組，該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的                    。

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