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下圖表示某種樹葉的外形圖,圖中1、2、3、4分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據圖回答下列問題:(10分)

(1)若此圖為光合作用示意圖:
①是________,②是________,
③是________,④是________。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖:
①是________,
②是________。
其表達式為                                                                   
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖:
則圖中數字②所指的物質是____________。
(4)以上三種生理活動,綠色植物在白天進行的有______種,夜晚進行的有___種。
(1)二氧化碳 氧氣 水  有機物
(2)氧氣  二氧化碳   有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
(3)水蒸氣
(4)3    2

試題分析:(1)植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物體內部通過導管自下而上運輸的,二氧化碳是通過氣孔進入植物體的;其產物為有機物和氧,其中有機物是通過篩管自上而下運輸的,氧是從氣孔散失到空氣中的.所以,若此圖為光合作用示意圖,則①是二氧化碳、②是氧氣、③是水、④是有機物.
(2)植物呼吸作用的原料是有機物和氧,其中有機物是通過篩管運輸的,氧是從空氣中經過氣孔進入到植物體的,呼吸作用的產物為二氧化碳和水,二氧化碳經過氣孔散失到空氣中.故此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是氧氣和二氧化碳.
(3)植物的蒸騰作用是水以氣體的形式從氣孔散失到空氣中的過程.若此圖為蒸騰作用示意圖,則②是水蒸氣.
(4)光合作用只能在光下進行,呼吸作用和蒸騰作用有光無光都能進行,所以,在白天植物能進行的生理活動有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,而夜晚能進行的有呼吸作用和蒸騰作用.
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

植物進行光合作用的主要器官是______,細胞內分解有機物和釋放能量的結構是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

綠色植物可以凈化空氣,所以任何植物都可以擺放在居室內。     (  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

植物的葉片由表皮、葉肉、葉脈三部分組成.   (判斷對錯)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列措施中,不能提高大棚蔬菜產量的是
A.適當提高氧氣濃度
B.適當延長光照時間
C.適當提高二氧化碳濃度
D.適當增加光照強度

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

陽光下,一株綠色植物所能進行的生理活動有
A.吸收水和無機鹽、光合作用和呼吸作用
B.吸收水和無機鹽、光合作用和蒸騰作用
C.吸收水和無機鹽、呼吸作用和蒸騰作用
D.吸收水和無機鹽、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組設計并完成了以下實驗步驟:
①按下圖連接好實驗裝置,關閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜。

②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數小時(光照前阻斷葉片間有機物的運輸)。
③打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測。
④打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測。
⑤取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。
請分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是:                      。
(2)步驟③木條能復燃,則該氣體是        ,請寫出綠色植物釋放該氣體的生理活動的表達式                      。
(3)步驟④中澄清的石灰水變渾濁,該氣體來自植物的         (填生理活動)。
(4)步驟⑤中,若只有A葉片變藍色,則結論是               。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列措施中,與利用光合作用原理提高農作物產量無關的做法是
A.合理密植
B.增加二氧化碳濃度
C.降低夜間溫度,減少有機物的消耗
D.種植大棚蔬菜,陰天開燈增加光照

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一般臥室內不能擺放過多的植物,這是因為(  )
A.植物的生長需要營養(yǎng)
B.植物生長會消耗二氧化碳
C.植物會釋放過多的氧氣
D.植物呼吸作用會消耗氧氣

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