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18．生物歸類的方法：按照形態(tài)結構分為：植物、動物、其它生物：按照生物的生活環(huán)境分為：陸生生物、水生生物：按照用途分為：作物、家禽、家畜、寵物等．

分析 為了弄清生物之間的關系，生物根據分類依據的不同可以屬于不同的類群．

解答 解：生物學家根據生物之間的相似程度，即形態(tài)結構把生物劃分為植物界、動物界和微生物界；按照生物的生活環(huán)境，可以將生物劃分為分為水生生物和陸生生物；按照生物在生活生產中的用途，可以分為實驗生物、經濟生物、野生生物、觀賞生物．按照用途，還可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等．
故答案為：形態(tài)結構；生物的生活環(huán)境；用途．

點評 這部分內容在中考中經常出現(xiàn)，要注意理解和掌握，并會靈活的用以對生物進行分類．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．動物的行為是多種多樣的．從獲得途徑看，動物的行為可分為兩大類，一類是先天性行為，一類是學習行為．請分析回答下列問題．
（1）蜜蜂采蜜、蜘蛛結網、孔雀開屏這些行為的獲得途徑看，屬于先天性行為，但蜜蜂只能采蜜而不能結網、孔雀能開屏而不能采蜜，這說明這種行為是由遺傳物質決定的．
（2）為了幫助學生理解動物的學習行為，老師為學生舉了下列幾個例子．
①成年黑猩猩會利用經驗來解決問題，當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．②人類想要像小鳥一樣飛翔，但終究是飛不起來；鸚鵡學舌，雞鴨鵝卻學不會．③狼孩長期和狼共同生活后，具有像狼似的嚎叫、食生肉的行為，即使被人解救但終生也沒有學會說話．
例①說明學習行為的形成要依賴于生活經驗，例②學習行為的基礎是遺傳因素（遺傳物質），例③說明環(huán)境因素對學習行為的形成至關重要．
（3）剛出生的袋鼠如果不能爬向母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶，則不能生存；大山雀學會了偷喝牛奶，可以獲得更多的食物，從而更好的生存．上述事例說明，動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁衍，動物的學習行為可以讓它們更好的適應復雜環(huán)境的變化．
（4）綜上所述，先天性行為是生存的基本保證，是學習行為的基礎，學習行為則能使動物得以更好的生存和繁衍．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一朵花的主要部分是（　　）
A．花冠B．子房C．花絲D．雌蕊和雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物小組同學進行蠶豆種子萌發(fā)的實驗觀察，將相同數(shù)量的20粒種子同時放在20℃恒溫、空氣充足的不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表，據此回答問題
裝置甲乙丙丁
條件光照下光照下黑暗中黑暗中
濕度潮濕干燥潮濕干燥
發(fā)芽情況大部分發(fā)芽沒有發(fā)芽大部分發(fā)芽沒有發(fā)芽
（1）根據實驗可以看出種子萌發(fā)所必需的條件是一定量的水分，除此之外，種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和充足的空氣．
（2）假設丙裝置中有4顆種子沒有發(fā)芽，請你推算一下實驗所用蠶豆種子的發(fā)芽率是80%，這4顆種子不萌發(fā)的原因可能是種子已死亡（或種子正處于休眠期）．
（3）若要證明光照對種子萌發(fā)是否有影響，可選用如表中哪兩組裝置作為一組對照實驗來進行探究？甲、丙．
（4）把萌發(fā)的種子種植后，會長成一株新的蠶豆植株，新植株的莖和葉是由種子的胚芽發(fā)育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．光照條件不會影響鼠婦的分布．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．被子植物和裸子植物的主要區(qū)別在于裸子植物沒有果皮．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是綠葉在光下制造有機物的實驗過程示意圖，請回答：
（1）隔水加熱的小燒杯中的液體是酒精其作用是脫去葉綠素．
（2）向培養(yǎng)皿中葉片滴加的液體是碘液．此操作依據的原理是淀粉遇到碘液變藍色．
（3）稍后用清水沖洗葉片，葉片見光部分變成藍色，說明了有淀粉產生．
（4）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是運走耗盡葉片中原有的淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為心臟結構模式圖，請完成下列問題：
（1）在心臟的四個腔中，其壁收縮能力最強的是[二]左心室，里流動脈血血，與此相連的血管是[1]主動脈．
（2）心臟內的血液只能由心房流向心室是由于[4]房室瓣的作用．血液只能從心室流向動脈是由于動脈與心室間有[5]動脈瓣．
（3）與[一]左心房相連的血管是[3]肺靜脈．內流動脈血血；與[三]右心房相連的血管是[6]上腔靜脈和[7]下腔靜脈，內流靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，請根據圖回答有關問題：
（1）該食物網中共有5條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（2）如果由于人類大量圍捕獵殺狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會增多，最后會導致生態(tài)平衡的破壞．
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

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