A. | 模擬實(shí)驗(yàn) | B. | 實(shí)驗(yàn)法 | C. | 調(diào)查法 | D. | 觀察法 |
分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法,觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.
解答 解:A、模擬實(shí)驗(yàn):在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn).A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)法:是利用特定的器具和材料,通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.B錯(cuò)誤;
C、調(diào)查法:一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的,通過(guò)訪問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書(shū)面材料等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).為掌握暴雨對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失,應(yīng)采用的方法是調(diào)查法.C正確;
D、觀察法:是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握調(diào)查法的方法步驟.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靈活運(yùn)動(dòng) | B. | 保護(hù)身體及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā) | ||
C. | 擺脫對(duì)陸地環(huán)境的依賴(lài) | D. | 吸收外界的營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉制造后通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的 | B. | 甘薯根自己合成的 | ||
C. | 莖制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的 | D. | 葉制造后通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨 | B. | 關(guān)節(jié) | C. | 肌肉 | D. | 神經(jīng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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