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4.牡丹作為山東省的省花,素有“國色天香”、“花中之王”的美稱,全省各地廣泛種植,品種多達800種.2012年菏澤趙銀增培育的一株牡丹植株上開出六個品種、三種花色的“什樣錦”牡丹,倍受人們喜愛.他采用的繁殖方式為( 。
A.種子繁殖B.嫁接C.組織培養(yǎng)D.扦插

分析 嫁接是指把一個植物體的芽或枝,接在另一個植物體上,使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體.據此作答.

解答 解:由分析可知嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響.因此趙銀增培育的一株牡丹植株上開出六個品種、三種花色的“什樣錦”牡丹,采用的繁殖方法是嫁接,可以用不同品種的桃樹的枝或芽做接穗,嫁接到一棵牡丹上即可.
故選:B

點評 熟練掌握嫁接的知識,最好既能用已掌握的知識解答題目,又能用所學的知識指導我們的生產生活.

練習冊系列答案
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5.若櫻桃果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,現(xiàn)將黃果櫻桃(dd)的枝條嫁接到紅果櫻桃(DD)植株上,嫁接的枝條成活后所結果實的顏色及果皮的基因組成是( 。
A.紅色,DDB.紅色,DdC.黃色,DdD.黃色,dd

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6.拉圖表示肺泡里的氣體交換示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)A、B、C血管分別表示肺靜脈、肺泡周圍的毛細血管、肺動脈、其中流動脈血的是A(填字母).
(2)D表示肺泡、“→”表示二氧化碳的擴散,方向是由B向D(用字母表示);“”表示氧氣的擴散,方向是由由D向B(用字母表示).

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3.圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結構關系.請分析回答:

(1)圖1中過程①表示的生理過程是光合作用,如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚,圖1中和A、B、C、D對應的成分是丙.
(2)圖1中③表示丙成分通過攝食過程,食物中的物質和能量流入動物體內.圖2中的魚類,游泳時的動力來自于軀干部和尾部的左右擺動.
(3)由于生活污水的排放,該湖泊水質惡化,水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生,對漁業(yè)和居民生活用水造成嚴重威脅.水質惡化主要是由藍藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的.從生態(tài)成分來看,綠藻屬于生產者;為解決水體發(fā)綠的問題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗.你認為最適宜投放的魚苗是圖2中的A、B(填序號),投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力.
(4)為解決生活污水對湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響,某學習小組設計了如圖3所示的人工濕地生態(tài)系統(tǒng),下列有關說法正確的是B.
A.圖中所示的綠色植物、細菌和真菌都有成形的細胞核
B.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產者固定的太陽能
C.細菌和真菌都屬于分解者,細胞中都沒有葉綠體和遺傳物質
D.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機物,并用于自身的光合作用.

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10.用顯微鏡觀察生物,你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個奇妙的微觀世界.下面是小張同學上實驗課時在實驗室進行的幾個實驗探究活動.

(1)甲圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分,視野中數(shù)量最多的血細胞是[①]紅細胞;當人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時,[②]白細胞的數(shù)量將顯著增加.小張同學想將圖中血細胞②移至視野中央觀察,則玻片移動的方向是左上方.
(2)乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內血液流動情況(箭頭表示血流方向),據此判斷,紅細胞在標號②所示的血管中呈單行通過,以保證物質交換的順利進行.圖中標號③所示的血管的特點是管壁薄、彈性較小、血流速度較慢.

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9.下列哪種現(xiàn)象不屬于傳粉( 。
A.大風吹過后,一株玉米雄花穗的花粉落在地下
B.豌豆花瓣沒有開放前,柱頭上已經有了花粉
C.蜜蜂在棗花間不停的飛舞,將一朵棗花的花粉帶到了其它棗花的柱頭上
D.小明的父親手上纏著紗布,在幼嫩的向日葵花盤上輕輕摩擦

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16.位于我縣黃垓鎮(zhèn)的兩棵唐柏,因年代久遠主干大都中空,為保護這一“活寶貝”,政府特聘專家進行搶救性保護.你知道主干中空部分缺失的主要是莖的(  )
A.韌皮部B.形成層C.木質部D.

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13.如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,依圖回答下列問題.
(1)人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是小腸
(2)[10]是人體最大的消化腺,它的分泌物是膽汁,它的分泌物不具有消化酶,但能夠促進脂肪的消化.
(3)消化道中只有消化而無消化功能的是[1]口腔,既有消化又有吸收功能的是[3]胃和[6]小腸.

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14.請將所列動物名稱與其相對應的特征用線連接起來.

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