6．小麥吸收水和無機鹽的主要部位是根的哪個部分（　�。�
A．根冠區(qū)B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

分析 根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)，如圖：
根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．
　分生區(qū)被根冠包圍著，細胞體積小、細胞核大、細胞質(zhì)濃有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞．
　伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．
　成熟區(qū)細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽．

解答 解：根吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)，因此小麥吸收水和無機鹽的主要部位是根的成熟區(qū)．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握根的生長以及根尖的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)圖中的位置，回答下列問題

（1）在圖中，高倍物鏡是丁，低倍目鏡是甲．
（2）當(dāng)甲和丙搭配使用時比當(dāng)乙和丁搭配使用時，視野中觀察到的細胞數(shù)目多，細胞的體積縮�。ㄌ钭兌嗷蜃兩�、增大或縮小）
（3）如果他要把“pb”移到視野中央，則必須向右下移動裝片．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．種子是在子房中發(fā)育形成的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一項國際調(diào)查顯示，世界$\frac{1}{4}$的哺乳動物正瀕臨滅絕．造成這些動物瀕臨滅絕的主要原因是（　�。�
A．自然選擇和人工選擇的結(jié)果B．長期以來物種的不斷退化
C．人類的合理開發(fā)和利用D．棲息地破壞和捕獵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是最早發(fā)現(xiàn)抗生素--青霉素的弗來明先生所進行的探索過程．
觀察及對問題的認(rèn)識：培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍的細菌沒有生長．為什會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
他作出假設(shè)：青霉可產(chǎn)生一種阻止細菌繁殖的物質(zhì)．
進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后，觀察這些營養(yǎng)液對細菌生長的影響．
結(jié)果：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和發(fā)育．
請你根據(jù)上述“探索過程回答下列問題：
（1）作為這一實驗的假設(shè)最為恰當(dāng)?shù)氖荁
A、青霉菌污染了細菌生長的培養(yǎng)基  B、青霉菌可能產(chǎn)生了不利于繁殖的物質(zhì)
（2）根據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是青霉菌可產(chǎn)生一種阻止細菌繁殖的物質(zhì)．
（3）青霉和細菌的關(guān)系是競爭（填競爭、捕食、寄生、共生中的一種）．
（4）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生而不是由培養(yǎng)液的培養(yǎng)基產(chǎn)生的，則應(yīng)進一步設(shè)計對照實驗，其實驗方法是往沒有放青霉菌的培養(yǎng)液中加入培養(yǎng)基并觀察對細菌的影響．若實驗結(jié)果為細菌正常生長，則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的青霉素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．大豆的種子和玉米種子相比較，大豆種子沒有（　�。�
A．種皮B．胚乳C．胚D．子葉和胚根

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．水稻的根是（　　）
A．直根系B．組根系C．須根系D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．相對于藻類植物和苔蘚植物，蕨類植物能長得高大的原因主要是（　�。�
A．葉片大，光合作用制造有機物多B．能產(chǎn)生孢子，繁殖新個體
C．根、莖、葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織D．莖多數(shù)長在地下

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．青蛙的呼吸器官是（　　）
A．幼體是鰓，成體是肺B．幼體是鰓，成體是肺和皮膚
C．幼體是鰓，成體是皮膚D．幼體是鰓和皮膚，成體是肺

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