A. | 自然因素破壞了生態(tài)平衡 | B. | 大量生物物種的滅絕 | ||
C. | 大面積圍海造田 | D. | 工業(yè)污染和自然資源的不合理利用 |
分析 溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象.
解答 解:二氧化碳被稱為溫室氣體,現(xiàn)代化工業(yè)社會(huì)燃燒過多煤炭、石油和天然氣,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣,以及機(jī)動(dòng)車的尾氣等,加劇了溫室效應(yīng).同時(shí)人類對(duì)自然資源不合理的開發(fā)和利用,如濫砍亂伐,破壞植等,使得植物進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳的能力降低,這些是導(dǎo)致二氧化碳濃度增高的主要原因.可見D符合題.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 工業(yè)污染和自然資源的不合理利用造成的二氧化碳?xì)怏w的過量排放是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞壁 | D. | 成形細(xì)胞核 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來自液泡中 | B. | 來自細(xì)胞核 | C. | 來自細(xì)胞質(zhì) | D. | 來自導(dǎo)管 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 與A、C 比較,血管B 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是血管壁較厚 | |
B. | 若A 中流動(dòng)的是靜脈血,C 中流動(dòng)的是動(dòng)脈血,則B 是肺泡處的毛細(xì)血管網(wǎng) | |
C. | 若B 為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng),則在A、C 內(nèi)流動(dòng)的都是動(dòng)脈血 | |
D. | 若B 為臀大肌內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),則C 內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22對(duì)+XX | B. | 23對(duì)+XY | C. | 22對(duì)+XY | D. | 22條+XY |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核分裂→細(xì)胞質(zhì)分開→形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁→形成兩個(gè)新的細(xì)胞 | |
B. | 一擦→二滴→三刮→四涂→五蓋→六染 | |
C. | 土壤中的水分→根毛→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管→葉片細(xì)胞 | |
D. | 饑餓處理→遮光處理→照光處理→脫色處理→漂洗 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②表示屈肘動(dòng)作 | |
B. | ①→②的完成依賴于肱二頭肌的收縮與肱三頭肌的舒張 | |
C. | 完成 ①→②的過程需神經(jīng)系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參與 | |
D. | 必需有針刺才能完成①→②的過程 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com