10.環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是( 。
A.體表外有外骨髓B.身體分部
C.靠體壁進行氣體交換D.身體由許多體節(jié)構(gòu)成

分析 (1)環(huán)節(jié)動物的主要特征有身體細長,由許多體節(jié)構(gòu)成,真體腔,有剛毛或疣足.
(2)節(jié)肢動物的特征是身體由許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).

解答 解:A、節(jié)肢動物的體外具有外骨骼,而環(huán)節(jié)動物的體外沒有外骨骼;
B、節(jié)肢動物的身體分部,而環(huán)節(jié)動物身體不分部;
C、環(huán)節(jié)動物沒有專門的呼吸器官,靠體壁進行氣體交換;而節(jié)肢動物用氣管進行氣體交換.
D、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的,即身體都分節(jié);
故選:D.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的主要特征.
關(guān)鍵點:節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的身體都是由許多體節(jié)構(gòu)成的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在花生中,含有豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.胚芽B.胚乳C.子葉D.種皮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)將一粒大花生的種子種下去,結(jié)果收獲的花生種子中有大也有小,對此同學(xué)們提出了如下一些觀點,其中沒有科學(xué)道理的是( 。
A.可能是決定花生種子大小性狀的基因受到了環(huán)境的影響
B.可能是該花生種子決定大小性狀的基因中有隱性基因
C.花生的大小是一種數(shù)量性狀,沒有規(guī)律性,是隨機的
D.花生種子的大小既受基因的控制,也可受環(huán)境的影響

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是太陽.
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是草.田鼠和蝗蟲之間是競爭關(guān)系.
(3)圖中所示的細菌、真菌等微生物,在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于分解者.
(4)請寫出圖中最長的一條食物鏈:草→蝗蟲→麻雀→鷹.
(5)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成,它們是主要的遺傳物質(zhì)×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是幾種不同類型的植物,請分析回答:

(1)圖中可用種子繁殖的植物是ABE,無根莖葉分化的植物是D(均用字母表示).常用來作為檢測環(huán)境污染指示的是F
(2)圖中A和B的區(qū)別是A的種子有2片子葉,B的種子有1片子葉(A是雙子葉植物,B是單子葉植物)A和E的區(qū)別是A的種子外有果皮包被,E種子沒有果皮包被(A是被子植物,B是裸子植物).
(3)上述植物的類群,從低到高等的排列順序是D→F→C→E→A(或B)(用字母表示).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)人體運動系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是( 。
A.運動系統(tǒng)由肌肉和骨骼構(gòu)成
B.人體的運動是運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的
C.鳥的胸肌只附著在胸骨上
D.肌肉收縮所消耗的能量最終來源于太陽能

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.某興趣小組的同學(xué)為驗證“鼠婦喜歡生活在陰暗環(huán)境中”,他們把一定數(shù)量的鼠婦(用m表示),一半置于較暗,另一半置于較亮的環(huán)境中.那么能表示較暗環(huán)境中鼠婦數(shù)量變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的,它與生物的種類的復(fù)雜程度無關(guān).×.(判斷對錯)

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同步練習(xí)冊答案