3．下表是某人吸入空氣與呼出相同體積氣體的成分含量比較數(shù)據(jù)，分析正確的是（　�。�
氣體成分氮氣氧氣二氧化碳水其他氣體
在吸入空氣中的含量（%）78210.030.070.9
在呼出氣體中的含量（%）781641.10.9
A．人體呼出氣體中氧氣增加了B．人體呼出氣體中水含量明顯減少
C．人體與外界進行了部分氣體的交換D．人體呼出氣體中二氧化碳減少了

分析 人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這是因為吸入的氣體中的一部分氧氣在肺泡處擴散到血液里，隨血液循環(huán)運輸?shù)浇M織細胞處，在這里，組織細胞利用氧氣分解有機物釋放能量，并且產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳又隨血液循環(huán)運輸?shù)椒闻萏�，隨呼氣排出體外．

解答 解：A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中氧氣減少了，A不符合題意；
B、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中水含量明顯增多，B不符合題意；
C、呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了．其根本原因就是在人體內(nèi)發(fā)生了氣體交換．
人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時組織細胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導致呼出的氣體二氧化碳含量增加．C符合題意；
D、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知人體呼出氣體中二氧化碳增多了，D不符合題意．
故選：C

點評 呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，這是因為吸入氣體的部分氧氣被組織細胞利用并產(chǎn)生了二氧化碳氣體．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．某同學根據(jù)微生物的某一特征進行簡單分類（見下表）．
待分類的微生物乳酸菌、曲霉、醋酸菌、流感病毒、青霉、酵母菌
類別一醋酸菌、乳酸菌、流感病毒
類別二青霉、曲霉
請問，酵母菌應該屬于類別二．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某人出過麻疹后，通常不會再次感染此病，這是因為（　�。�
A．麻疹病毒長期留在人體內(nèi)，激活人體不斷產(chǎn)生抗體
B．人病愈后，抗體阻止麻疹病毒再次侵入人體
C．吞噬細胞能識別麻疹病毒，吞噬再次侵入人體內(nèi)的麻疹病毒
D．人病愈后，人產(chǎn)生的特異性抗體可協(xié)助吞噬細胞消滅再次侵入人體內(nèi)的麻疹病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．華東地區(qū)最大東北虎野生放養(yǎng)基地--黃山生態(tài)虎林園，國內(nèi)外游客來黃山不僅可以欣賞黃山美景，而且還可以通過觀光大廳和觀光走廊看到“百獸之王”．圍繞著“虎”的語句很多，請你應用所學的生物學知識回答：
（1）“斑斕大虎”指老虎具有斑斕的體色，有利于隱蔽，這體現(xiàn)了生物具有與環(huán)境相適應的形態(tài)特征．
（2）“爬山虎”不是虎而是植物，從細胞結(jié)構(gòu)上比較，與虎不同的是：“爬山虎”的細胞具有液泡、葉綠體和細胞壁；從生物體結(jié)構(gòu)層次與“虎”比較“爬山虎”不具有系統(tǒng)．
（3）“餓虎擒羊”中虎擒羊需要一定的經(jīng)驗．從獲得的途徑看，虎的擒羊行為屬于學習行為．
（4）“虎”與休寧大熊貓生態(tài)樂園里的“大熊貓”同屬于有脊椎動物中的哺乳動物類群．
（5）“虎”、“大熊貓”、“羊”靠四肢支撐起身體，骨在骨骼肌牽引下圍繞著關(guān)節(jié)運動，使軀體完成各種動作．完成動作需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和協(xié)調(diào)，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式是反射．
（6）像“祁門牯牛降國家自然保護區(qū)”、“黟縣五溪山省級自然保護區(qū)”是對生物多樣性保護采取的最有效措施--就地保護．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．白鰭豚是我國特有的珍稀水生動物，在長江里生存繁衍了兩干多萬年．然而近幾十年來．它們的數(shù)量迅速減少．導致白鰭豚走向絕滅的主要原因是（　�。�
A．地震、洪水等自然災客B．長江中白鰭豚的天敵過多
C．白鰭豚的食物來源不足D．人類活動對水環(huán)境的污染

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖如圖，回答下列問題．
（1）圖中有一條食物鏈，食物鏈的起始環(huán)節(jié)是 綠色植物．
（2）綠色植物能夠制造有機物，作為A成分；細菌和真菌作為C成分，將枯枝敗葉中有機物分解成無機物，可供植物重新利用．
A．生產(chǎn)者    B．消費者   C．分解者   D．非生物部分
（3）圖中若加入陽光、空氣、土壤等非生物部分，就構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)．
（4）俗話說：“早起的鳥兒有蟲吃．”那么它們之間物質(zhì)和能量流動的方向是：鳥←蟲．（用箭頭表示）
（5）-般情況下，蟲與鳥的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這說明該系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某同學設計的實驗裝置及實驗結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實驗的分析最合理的是（　�。�
A．該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水
B．該實驗結(jié)果應觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量
C．該實驗中其對照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同
D．該實驗證明了根的生長具有向地性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．我國將啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成稻米、小麥、玉米外又一主糧，請回答，馬鈴薯之所以能當做主糧推廣，是因為富含淀粉營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．為了探究外界因素對種子萌發(fā)的影響，某同學設計了相應實驗，結(jié)果如下表：
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中日光下
溫度23℃23℃23℃3℃
吸水紙干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕
數(shù)日后種子發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒有發(fā)芽全部發(fā)芽沒有發(fā)芽
據(jù)表回答：
（1）上表的實驗設計共包含3組對照實驗．
（2）在培養(yǎng)皿中放入的種子不是一粒，目的是避免偶然性．
（3）通過上述實驗應得出的結(jié)論是：水分和溫度會影響種子的萌發(fā)．
（4）若加入適量培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是甲組．

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