1．用觀察法研究動物的行為，必須將動物置于（　　）
A．實驗室里B．家養(yǎng)狀態(tài)下C．野外自然狀態(tài)下D．圈養(yǎng)籠子里

分析 科學(xué)探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)．觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法．

解答 解：觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論．因此，用觀察法研究動物行為，必須讓動物處于自然狀態(tài)，這樣才能達(dá)到觀察的目的，可見C正確．
故選：C

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是要明確觀察法的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)嘗試制作番茄果肉細(xì)胞臨時裝片：
（1）如圖1所示的部分操作步驟正確的操作順序是D
A．②③④①B．④③②①C．①②③④D．③④②①
（2）如圖1的操作步驟中，由于操作不當(dāng)導(dǎo)致裝片內(nèi)出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象，則最可能出錯的步驟是1．
（3）制作番茄果肉細(xì)胞臨時裝片時，載玻片中央滴加的液體是清水．
（4）觀察番茄果肉細(xì)胞時，為使視野中物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖3中的C
A．①B．②C．③D．④
（5）與人體口腔上皮細(xì)胞相比，番茄果肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．健康的標(biāo)準(zhǔn)就是心理健康和身體健康．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物網(wǎng)循環(huán)流動的×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．吃桑葚時手指會被染成紫色，果盤內(nèi)也有少量的紫色汁液，這些汁液來自于果實細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞膜B．線粒體C．液泡D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．將圖中的①-⑤五種動物按低等到高等的順序進(jìn)行排列，正確的是（　�。�
A．⑤③④①②B．①②③④⑤C．③④⑤①②D．⑤④③②①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．許多科學(xué)事實是人類經(jīng)過長期觀測和實驗獲得認(rèn)知的，知道這些科學(xué)事實能更好地幫助我們認(rèn)識自然，下列敘述中，不符合科學(xué)事實的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)是生物的遺傳物質(zhì)B．月相呈現(xiàn)周期性變化
C．引起食物腐敗的是微生物D．液體的沸點(diǎn)會隨氣壓的增大而升高

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．在學(xué)習(xí)生物的過程中，利用隨處可見的廢舊物品制作各種模型，常�？墒箯�(fù)雜深奧的知識變得簡單直觀．在做完“觀察小于尾鰭內(nèi)血液的流動”實驗后，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢舊電線設(shè)計制作了如圖所示三種血管關(guān)系的模型，模型中，①是紅色電線，②是藍(lán)色電線，③是細(xì)銅絲．請分析回答下列問題：
（1）在這一模型中，③模擬毛細(xì)血管，其功能是進(jìn)行物質(zhì)交換
（2）如果用這一模型模擬體循環(huán)中的三種血管，且血流方向是①→③→②，則模型中①模擬的血管內(nèi)動脈血．
（3）如果用這一模型模擬肺循環(huán)中的三種血管，且①內(nèi)流動脈血，則血液在這三種血管中的流動方向是②→③→①（用序號和箭頭表示）
（4）仔細(xì)推敲，該模型也還存在一些缺陷，如：與模擬的對象（即血管）相比，電線和細(xì)銅絲的內(nèi)部都不是空腔的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于動物在自然界中的作用的敘述，不正確的是（　�。�
A．在維持生態(tài)平衡中起重要作用B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．動物越多，對植物的幫助越大D．幫助植物傳粉、傳播種子

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同步練習(xí)冊答案