1．如圖實驗裝置一中，甲、乙兩瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，在溫暖的地方放置一夜后，運用加水排氣法，將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，發(fā)現(xiàn)甲中石灰水變渾濁，乙中石灰水沒有變化．?實驗裝置二中，1、2兩支試管分別盛有等量的土壤浸出液和蒸餾水，一段時間后，比較兩株玉米幼苗的生長狀況．（注：土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸餾水?dāng)嚢�，過濾后所得到的液體．）

（1）實驗裝置一中甲和乙形成了一組對照實驗，所要探究的問題是種子在萌發(fā)時產(chǎn)生二氧化碳了嗎？．
（2）實驗裝置二這組實驗的變量是無機鹽．
（3）根據(jù)裝置二的實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是植物的生長需要無機鹽．

分析 萌發(fā)的種子生命活動旺盛，煮熟的種子沒有生命力；土壤浸出液中有無機鹽，蒸餾水中沒有無機鹽．據(jù)此解答．

解答 解：（1）實驗裝置一中甲和乙形成了一組對照實驗，變量是等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，萌發(fā)種子呼吸作用旺盛，煮熟后冷卻至室溫的種子呼吸作用很弱，或沒有呼吸作用．所要探究的問題是種子在萌發(fā)時產(chǎn)生二氧化碳了嗎？
（2）實驗裝置二中試管2是實驗組，這組實驗的變量是無機鹽．
（3）根據(jù)裝置二的實驗現(xiàn)象是一段時間后，試管1盛有等量的土壤浸出液的玉米幼苗生長良好，試管2成有蒸餾水的玉米生長瘦弱，因此得出的結(jié)論是植物的生長需要無機鹽．
故答案為：（1）對照；種子在萌發(fā)時產(chǎn)生二氧化碳了嗎？
（2）無機鹽；
（3）植物的生長需要無機鹽．

點評 植物的呼吸作用消耗氧產(chǎn)生二氧化碳，植物的生活需要無機鹽．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．打開居民戶口簿，你會發(fā)現(xiàn)上面有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（或街道）、縣區(qū)、省市等社會組織名稱，這些逐級放大的社會組織構(gòu)成了我們國家．同樣，一個多細胞生物體也具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次．下列各組結(jié)構(gòu)中，按由簡到繁次序排列的是（　�。�
A．骨細胞、骨組織、骨骼、長骨（如肱骨）B．骨細胞、骨組織、長骨（肱骨）、骨骼
C．長骨（肱骨）、骨骼、骨組織、骨細胞D．長骨（如肱骨）、骨組織、骨骼、骨細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用顯微鏡觀察人體血 涂片的永久裝片時，在視野內(nèi)能清晰看到許多紅細胞，卻沒有比紅細胞更大的白細胞．若要繼續(xù)尋找白細胞，最合理的操作是（　�。�
A．移動裝片B．換用大光圈C．換用高倍物鏡D．調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）圖一的食物網(wǎng)由5條食物鏈組成．蛙與食草昆蟲之間的關(guān)系是捕食．
（3）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)．若圖二中的甲、乙、丙表示“植物→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量，則丙對應(yīng)的生物是植物．
（4）如果鼠的數(shù)量增加了，鷹的數(shù)量也會增加，從而保持一個動態(tài)平衡，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．豌豆種子的圓粒與皺粒是一對相對性狀，某校生物興趣小組的同學(xué)對這對相對性狀進行了研究，統(tǒng)計了不同的親本組合所產(chǎn)生的后代的性狀，結(jié)果如下表．若用A表示顯性基因，用a表示隱性基因，請分析并回答下列問題：
組合親本子代
一皺�！涟櫫�皺粒
二圓�！涟櫫�圓�！“櫫�
三圓�！翀A粒圓粒　皺粒
（1）組合三中，親本雙方都為“圓粒”，后代中出現(xiàn)了“皺粒”，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異．
（2）根據(jù)組合三可以判斷，圓粒 是顯性性狀．
（3）組合二中，親本“圓�！钡幕蛐褪茿a．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．菜粉蝶的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段．它對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期應(yīng)該是（　�。�
A．卵期B．幼蟲期C．蛹期D．成蟲期

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．以下是某校校醫(yī)室的一則通知：
“近日，810班發(fā)現(xiàn)一起麻疹病例，生病學(xué)生已回家檢查和治療．濱江區(qū)疾控中心醫(yī)生也到我校了解情況．經(jīng)協(xié)商，對此事件作如下處理：
①生病學(xué)生由家長帶去醫(yī)院檢查治療．若再有學(xué)生有發(fā)燒、紅疹、咳嗽等癥狀，班主任立即與家長聯(lián)系，請家長帶領(lǐng)學(xué)生即刻到醫(yī)院治療．治療期間在家里隔離，沒有學(xué)校醫(yī)務(wù)室允許，沒有痊愈的生病學(xué)生不能回學(xué)校上課．
②建議810班所有任課老師到疾控中心接種麻疹疫苗；班主任通知家長，請帶沒有接種過麻疹疫苗的孩子到衛(wèi)生防疫部門接種麻疹疫苗．
③810班維持正常教學(xué)秩序，按時出操、下課、到餐廳就餐．教室在下課時間做到常規(guī)開窗通風(fēng)，落實到人．”
（1）從傳染病學(xué)分析，麻疹病毒屬于病原體．
（2）學(xué)校給出的處理措施①屬于控制傳染病措施中的傳染源；學(xué)生生病期間在家隔離，沒有痊愈不能回校上課是因為傳染病的特點之一是具有傳染性．
（3）在許多疾病的發(fā)病初期，人體往往會發(fā)燒，這時體溫升高，新陳代謝加快，這是人體對入侵的細菌或病毒作出的一種免疫反應(yīng)，此時抽病人的血液化驗，會發(fā)現(xiàn)血液中的白細胞數(shù)量明顯增加；這種細胞所進行的免疫類型屬于非特異性免疫．
（4）抗體是人體細胞產(chǎn)生的具有免疫作用的蛋白質(zhì)，下列哪些物質(zhì)的成分與其相似AB．
A．胰島素      B．淀粉酶       C．DNA．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請將下面的敘述，分別用連線歸類為“事實”或“觀點”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪種生活方式有利于青春期發(fā)育（　�。�
A．任何事情都不和家長交流B．經(jīng)常上網(wǎng)熬夜
C．不吸煙，不喝酒D．經(jīng)常找理由不上體育課

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同步練習(xí)冊答案