【題目】“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊!背伺Q,草原上還可見(jiàn)到兔子、野鼠、蛇、狼、鷹等動(dòng)物。分析說(shuō)明下列問(wèn)題:
(1)按照食性,草原上生活的動(dòng)物可分幾大類?_____________________。
(2)上述哪些動(dòng)物直接以綠色植物為食?_____________________。
(3)上述哪些動(dòng)物間接以綠色植物為食?_____________________。
【答案】可分為草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和雜食動(dòng)物三大類 牛、羊、兔子 鷹、蛇、狼
【解析】
動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等。
(1)按照食性,草原上生活的動(dòng)物可分為草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物和雜食動(dòng)物三大類。
(2)牛、羊、兔子屬于草食性動(dòng)物,直接以綠色植物為食。
(3)鷹、蛇、狼屬于肉食性動(dòng)物,間接以綠色植物為食。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)。 下列哪項(xiàng)與生物學(xué)沒(méi)有直接關(guān)系
A. 豐收的糧食B. 紡織的布匹C. 發(fā)射的導(dǎo)彈D. 診斷的疾病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施中最有效的是( )
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.加強(qiáng)教育和法律管理
C.建立瀕危物種庫(kù)
D.引進(jìn)更多外來(lái)物種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究活動(dòng),實(shí)驗(yàn)條件及結(jié)果如下表所示,請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 陽(yáng)光下 | 陽(yáng)光下 | 黑暗中 | 陽(yáng)光下 |
溫度0C | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發(fā)芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
(1)菜豆種子是菜豆花在完成傳粉、受精后,由_____________發(fā)育而成的;菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是___________,該結(jié)構(gòu)由_______________________四部分構(gòu)成,在菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中___________________結(jié)構(gòu)能為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了____________________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)“探究”光對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,可選用___________________構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的環(huán)境條件是_______________________,當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的環(huán)境條件:_____________________________。
(5)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原是_________________________________。
(6)若加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是__________________組。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小麥、月季和玉米的分類等級(jí)圖,請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答:
界 植物界 植物界 植物界
門(mén) 種子植物門(mén) 種子植物門(mén) 種子植物門(mén)
綱 單子葉植物綱 雙子葉植物綱 單子葉植物綱
目 禾本目 薔薇目 禾本目
科 禾本科 薔薇科 禾本科
屬 稻屬 薔薇屬 玉米屬
種 小麥 月季 玉米
(1)親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥和_____。
(2)包含生物種類最多是_____。最基本的分類單位是_____。
(3)如果增加“亞門(mén)”這一分類單位,其分類地位應(yīng)處于門(mén)和____之間。
(4)確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是植物的__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為合理利用和保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng),下列做法中不正確的是( )
A. 嚴(yán)禁采伐森林 B. 科學(xué)、合理地采伐
C. 保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)物 D. 盡量減少對(duì)森林的人為干擾
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成
B. 能夠完成呼吸排泄和對(duì)外界刺激發(fā)生反應(yīng)等各項(xiàng)生命活動(dòng)
C. 都是對(duì)人類有害的
D. 大多數(shù)生活在水域或濕潤(rùn)的環(huán)境中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng).當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整.
(1)提出問(wèn)題:______.
(2)作出假設(shè):______.
(3)制訂實(shí)施探究的方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒里就形成了______和______兩種環(huán)境.該實(shí)驗(yàn)的變量是______.
如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦______(填:是、否)可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?______.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表.
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?______
(5)結(jié)論:______對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活.
(6)為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手?______.
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