【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“菜豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究活動(dòng),實(shí)驗(yàn)條件及結(jié)果如下表所示,請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 陽(yáng)光下 | 陽(yáng)光下 | 黑暗中 | 陽(yáng)光下 |
溫度0C | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發(fā)芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
(1)菜豆種子是菜豆花在完成傳粉、受精后,由_____________發(fā)育而成的;菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是___________,該結(jié)構(gòu)由_______________________四部分構(gòu)成,在菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中___________________結(jié)構(gòu)能為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了____________________組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)“探究”光對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,可選用___________________構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的環(huán)境條件是_______________________,當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的環(huán)境條件:_____________________________。
(5)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原是_________________________________。
(6)若加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是__________________組。
【答案】胚珠 胚 胚芽、胚軸、胚根、子葉 子葉 3 甲與丙 適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣 種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期 甲
【解析】
(1)菜豆種子的結(jié)構(gòu)和功能。
(2)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(1)菜豆種子是菜豆花在完成傳粉、受精兩個(gè)生理過(guò)程后,由胚珠發(fā)育而成的,菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是胚,胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分構(gòu)成,菜豆是雙子葉種子,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉里,故在菜豆種子萌發(fā)過(guò)程中子葉能為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了3組對(duì)照實(shí)驗(yàn):甲與乙以水分為對(duì)照;甲與丙以光照為對(duì)照;甲與丁以溫度為對(duì)照。
(3)“探究”光對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,除了關(guān)照這個(gè)變量外,其它條件都必須相同,故可選用甲與丙構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的環(huán)境條件是:甲與乙對(duì)照,得出種子萌發(fā)需要一定的水分;甲與丁對(duì)照,得出種子萌發(fā)需要適宜的溫度;當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的環(huán)境條件:充足的空氣。
(5)種子萌發(fā)除了需要環(huán)境條件,還需滿(mǎn)足自身?xiàng)l件:胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。題干中甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原是:種子死亡或胚已被破壞或種子正在休眠期
(6)種子萌發(fā)后胚芽會(huì)發(fā)育成葉,可以進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物。若加入適量的營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是甲組。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“基因編輯嬰兒”指通過(guò)基因編輯技術(shù)修改人體胚胎、精子或卵細(xì)胞中的DNA后生下的嬰兒。DNA是遺傳物質(zhì),攜帶有人的遺傳信息!盎蚓庉嫛贬槍(duì)的是人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的( )部位。
A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物圈中,動(dòng)物種類(lèi)繁多,形態(tài)千差萬(wàn)別,他們與人類(lèi)生活密切相關(guān).請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)夏天在海水中游泳時(shí),常會(huì)遇到水母,海蜇等腔腸動(dòng)物,它們?cè)谏眢w結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似,體現(xiàn)在身體呈______.
(2)雨后,有時(shí)可以見(jiàn)到蚯蚓在地面上爬行,區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是______.
(3)成語(yǔ)“鷸蚌相爭(zhēng)”中的鷸、蚌兩種動(dòng)物與外界進(jìn)行氣體交換的器官分別是______;“身體分為頭胸腹、兩對(duì)翅三對(duì)足,頭上兩根感覺(jué)須,里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的是______的特征.
(4)爬行動(dòng)物中,我國(guó)特有的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物是______.
(5)“帶魚(yú)”、“墨魚(yú)”、“甲魚(yú)”、“鯨魚(yú)”、“鯊魚(yú)”、“鮑魚(yú)”、“娃娃魚(yú)”名稱(chēng)中都有“魚(yú)”字.其中屬于魚(yú)的是______.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有一圈或幾圈小突起,這些小突起是( )
A. 環(huán)帶 B. 剛毛 C. 鰓部 D. 纖毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)定小麥種子的發(fā)芽率時(shí),有四位同學(xué)分別發(fā)表了各自的意見(jiàn),你認(rèn)為正確的是
A. 為了避免浪費(fèi),用三五粒種子測(cè)一下就行了
B. 測(cè)發(fā)芽率時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量挑個(gè)大的種子
C. 測(cè)發(fā)芽率時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組
D. 不可能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè),應(yīng)采用抽樣檢測(cè)的方法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”除了牛羊,草原上還可見(jiàn)到兔子、野鼠、蛇、狼、鷹等動(dòng)物。分析說(shuō)明下列問(wèn)題:
(1)按照食性,草原上生活的動(dòng)物可分幾大類(lèi)?_____________________。
(2)上述哪些動(dòng)物直接以綠色植物為食?_____________________。
(3)上述哪些動(dòng)物間接以綠色植物為食?_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某生物小組同學(xué)探究“菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎?”設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題(說(shuō)明:菠菜屬于藜科,白菜和卷心菜屬于十字花科):
A組 | B組 | C組 | |
第一步 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 |
第三步 | 放涂白菜汁的濾紙 | 放涂菠菜汁的濾紙 | 放涂卷心菜汁的濾紙 |
第四步 | 放菜青蟲(chóng) | 放菜青蟲(chóng) | 放菜青蟲(chóng) |
第五步 | 觀察記錄結(jié)果 | 觀察記錄結(jié)果 | 觀察記錄結(jié)果 |
(1)__________ :菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎?作出的假設(shè)是 _______________________________ 。
(2)該小組同學(xué)從菜青蟲(chóng)的卵開(kāi)始進(jìn)行隔離孵化和飼養(yǎng)菜青蟲(chóng),其目的是__________。
(3)上述3組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是___,對(duì)照組是_______。
(4)每一組應(yīng)該選擇菜青蟲(chóng)的數(shù)量是1條、2條還是10條?__________。理由是________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是某同學(xué)總結(jié)綠色植物光合作用具有的生態(tài)意義,錯(cuò)誤的是
A. 制造有機(jī)物養(yǎng)育物圈中其他生物 B. 吸收空氣中的二氧化碳
C. 分解有機(jī)物、為生命活動(dòng)提供能量 D. 釋放氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近日,不少市民反映平潭自來(lái)水出現(xiàn)異味,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)供應(yīng)自來(lái)水的三十六腳湖,湖面出現(xiàn)大量藻類(lèi),下列關(guān)于藻類(lèi)說(shuō)法正確的是( 。
A. 不能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡
B. 藻類(lèi)已經(jīng)出根、莖、葉的分化
C. 藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞
D. 紫菜和滿(mǎn)江紅均屬于藻類(lèi)
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