【題目】“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛�！痹娋渲蟹謩e依次描述了昆蟲的哪些行為？（ ）

A. 覓食行為、生殖行為 B. 生殖行為、覓食行為

C. 防御行為、生殖行為 D. 覓食行為、防御行為

【答案】A

【解析】

動物的行為多種多樣，動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。

繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等；覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為；攻擊行為是指同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。穿花蛺蝶深深見，是蛺蝶吸食花蜜，屬于取食行為；點水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究過程中需要（　�。�

A.實驗法B.觀察法

C.調(diào)查法和測量法D.以上多種方法靈活運(yùn)用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種細(xì)菌的分解作用，生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗：

（1）該實驗的實驗組是_____________；對照組是________________。

（2）實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，__________組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說明該細(xì)菌對落葉有分解作用。如果兩組的樹葉都有腐爛現(xiàn)象，說明________________

（3）某同學(xué)在實驗過程中 “將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎？___________。為什么？______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】切西瓜時流出許多汁液，并看到切面上有許多亮晶晶的小顆粒，它們分別是（　　）

A.液泡、細(xì)胞核B.細(xì)胞液、細(xì)胞

C.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞D.液泡、細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理膳食有利于青少年的成長。下列對人體健康有利的是

A.多吃燒烤、煎炸食物B.用碳酸飲料代替飲用水

C.粗細(xì)搭配、葷素結(jié)合D.不吃早餐

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些生物“名不符實”。請根據(jù)現(xiàn)代的生物分類方式，回答下列問題：

(1)植物分類的依據(jù)：主要是比較形態(tài)結(jié)構(gòu)。

①金魚藻，其生命歷程中會出現(xiàn)花、果實、種子，因而所屬的植物類群應(yīng)是____；

②石松、卷柏，與松、柏相比不具有的器官是____，所屬的植物類群應(yīng)是____；

③銀杏，與常吃的杏分屬兩大不同植物類群，主要區(qū)別是銀杏種子外不具有____。

(2)動物分類的依據(jù)：除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。

①章魚，雖然與____（舉一例動物）外形差異很大，卻都身體柔軟，所以被歸為一類：

②海馬，因其具有適于水中生活的____兩個結(jié)構(gòu)，故所屬的動物類群是____；

③鯨魚．雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形，但其生殖方式為____、體內(nèi)有子宮等器官與此項生理功能相適應(yīng)，故所屬的動物類群是____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】辨對錯：

（1）蝗蟲的氣門是氣體交換的場所_____

（2）家鴿的飛行器官是羽毛_____

（3）我們常喝的酸牛奶中含有酵母菌_____

（4）將食品放在冰箱里冷藏可防止變質(zhì)，原因是低溫殺死了細(xì)菌等所有微生物_____

（5）有些藻類植物可以凈化污水，改善水質(zhì)_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知生長激素為蛋白質(zhì)。某同學(xué)為探究生長激素的作用，選性別一樣，30只大小、生長狀況等大致相同的幼鼠隨機(jī)分成三等份，分別放入A、B、C三只籠中飼養(yǎng)，處理方式和實驗結(jié)果如下表：

籠編號

幼鼠數(shù)量

處理方式

實驗結(jié)果

A

10只

定期注射適量生長激素

其他生長條件均一致

增重40%

B

10只

不注射生長激素

增重25%

C

10只

定期飼喂與A組等量的生長激素

增重25%

根據(jù)上述實驗回答下列問題：

（1）該同學(xué)的實驗假設(shè)：____。

（2）若____籠和B籠為一組對照實驗，其變量為____，實驗結(jié)果說明生長激素具有促進(jìn)動物生長的作用。

（3）若A與C對比，C籠中幼鼠增重較小是因為生長激素是一種蛋白質(zhì)，通過飼喂進(jìn)入消化道后最終被分解成____，失去了生長激素應(yīng)有的作用。

（4）實驗中采用10只幼鼠，而不是只用一只，其目的是為了____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺是由許多肺泡組成的，肺泡外面包繞著豐富的______，它們都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成。當(dāng)你吸氣時，肺泡鼓起，空氣中______的進(jìn)入血液；同時，血液中的______進(jìn)人肺泡，完成氣體交換。

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同步練習(xí)冊答案