15．下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是（　�。�
A．葫蘆蘚有莖葉的分化B．種植腎蕨要多澆水
C．三種植物都能進(jìn)行光合作用D．海帶可作為空氣污染的指示植物

分析 藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化；
蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，并且體內(nèi)開(kāi)始有了輸導(dǎo)組織；
苔蘚植物的主要特征苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織．

解答 解：A、葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無(wú)根，有莖、葉的分化，A正確；
B、蕨類植物用孢子繁殖，生殖過(guò)程離不開(kāi)水，適于生活在潮濕的地方，因此，種植蕨類植物要多澆水．B正確；
C、海帶、葫蘆蘚、腎蕨的細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，C正確；
D、苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物．D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 做此題的關(guān)鍵是熟練掌握蕨類植物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn)探索的成果，下面是其中三位科學(xué)家研究光合作用的實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）普利斯特利的實(shí)驗(yàn)是在光照條件下進(jìn)行的，如果在黑暗條件下進(jìn)行，A、B哪個(gè)裝置中的小鼠先死亡？B，原因是B裝置比A裝置多了植物，黑暗條件下，B裝置中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，與小鼠競(jìng)爭(zhēng)消耗氧氣，故裝置B中的氧氣消耗最快，B中小鼠會(huì)最先死亡．．
（2）在薩克斯的實(shí)驗(yàn)中，照光后的葉片應(yīng)該放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，待葉片變?yōu)辄S白色后，再用碘蒸氣熏蒸并觀察葉片顏色的變化，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光合作用不可缺少的條件是光；光合作用制造的有機(jī)物是淀粉．
（3）恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)是：把裝有水螅和好氧細(xì)菌（好氧細(xì)菌又稱需氧菌、吸氧菌，是必須在有氧環(huán)境中生存、繁殖的細(xì)菌）的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細(xì)的光束照射水螅．并用光學(xué)顯微鏡觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，好氧細(xì)菌向水螅中被光束照射的[2]葉綠體（橫線上填代碼2所指結(jié)構(gòu)的名稱）部位集中，該實(shí)驗(yàn)在光照下進(jìn)行．好氧細(xì)菌則分布在上述結(jié)構(gòu)所有見(jiàn)光的部位，實(shí)驗(yàn)中被極細(xì)光束照射的部位和未被照射的部位形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)證明了上述結(jié)構(gòu)能夠在光下釋放出氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．下列是與人運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）圖1是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[4]關(guān)節(jié)軟骨和[3]中的滑液．屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[6]肱二頭肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生收縮，牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)．
（2）圖2AB是AB兩個(gè)同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是A（填字母），理由是骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一說(shuō)到杜鵑，你首先想到的是杜鵑鳥(niǎo)還是杜鵑花？生物界中動(dòng)植物同名現(xiàn)象并不少見(jiàn)，它們雖同名但結(jié)構(gòu)卻差異很大，下列關(guān)于杜鵑鳥(niǎo)與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（　�。�
A．其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞，細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體
B．杜鵑鳥(niǎo)比杜鵑花多“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次
C．杜鵑花有保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織
D．杜鵑鳥(niǎo)由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．溫帶草原B．北方針葉林C．熱帶雨林D．南方闊葉林

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖為綠色植物進(jìn)行的生命活動(dòng)，根據(jù)學(xué)習(xí)的知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）從根部運(yùn)輸?shù)饺~片的水蒸氣需要的動(dòng)力是葉片的B（用圖甲中的字母填寫(xiě)），水分是通過(guò)圖乙中的[③]葉脈運(yùn)輸?shù)饺~片的．
（2）觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片前，若將該葉片進(jìn)行酒精脫色處理，再滴加碘液，則圖乙中②④中的顆粒為藍(lán)色．
（3）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是AB（用圖甲中的字母）．
（4）圖丙中代表光合作用的曲線是Ⅰ，它與圖甲中的C（填字母）生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是葉綠體．
（5）綠色植物的光合作用對(duì)維持生物圈的碳-氧平衡有重要的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．與其他綠色開(kāi)花植物一樣，菜豆的一生也要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長(zhǎng)成植株，再到開(kāi)花結(jié)果的生命周期．請(qǐng)據(jù)圖1回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中甲圖所示菜豆種子結(jié)構(gòu)．菜豆種子結(jié)構(gòu)中最主要的部分是胚，②（填寫(xiě)序號(hào)）能發(fā)育成乙圖中的莖葉，胚是由受精卵發(fā)育而來(lái)的．
（2）種子萌發(fā)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò)圖乙中B過(guò)程合成的．從種子萌發(fā)到發(fā)育為圖乙的過(guò)程中，有機(jī)物發(fā)生了有規(guī)律的變化，請(qǐng)?jiān)趫D2的方框中以曲線的形式畫(huà)出有機(jī)物的變化規(guī)律．
（3）下列缺損的種子中，即使萌發(fā)條件適宜也不能發(fā)芽的是（如圖3所示）A
（4）對(duì)比發(fā)現(xiàn)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中種植的菜豆的產(chǎn)量總是比農(nóng)田的產(chǎn)量低．為尋找原因，同學(xué)們將肥力均勻的實(shí)驗(yàn)田分成面積相等的四塊后進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)．結(jié)果如表：
地塊甲乙丙丁
施肥情況含磷無(wú)機(jī)鹽含氮無(wú)機(jī)鹽含鉀無(wú)機(jī)鹽不施肥
植物的收獲量（千克）68.1148.8347.7245.22
設(shè)計(jì)種植實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們提出的問(wèn)題是施肥的種類影響植物的收獲量嗎？
你判斷該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為含磷無(wú)機(jī)鹽的化肥能使植物收獲量增加．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．小腸能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，及水、無(wú)機(jī)鹽、維生素．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．遠(yuǎn)視眼的成像位置及嬌正辦法分別是（　　）
A．成像在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)配戴凹透鏡
B．成像在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)配戴凸透鏡
C．成像在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)配戴凹透鏡
D．成像在視網(wǎng)膜的后方，應(yīng)配戴凸透鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案