A. | 其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體 | |
B. | 杜鵑鳥(niǎo)比杜鵑花多“系統(tǒng)”這一結(jié)構(gòu)層次 | |
C. | 杜鵑花有保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)、輸導(dǎo)、結(jié)締、機(jī)械等幾種組織 | |
D. | 杜鵑鳥(niǎo)由根、莖、葉等六種器官構(gòu)成 |
分析 ①綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
②植物的組織主要有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等
解答 解:A、除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.杜鵑花的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,而杜鵑的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、杜鵑屬于動(dòng)物,動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,植物體主要有六大器官構(gòu)成,沒(méi)有系統(tǒng)這一層次,B正確.
C、杜鵑花屬于植物,植物體的主要組織有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等;動(dòng)物體的主要組織有:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織.C錯(cuò)誤;
D、杜鵑鳥(niǎo)是動(dòng)物,沒(méi)有根、莖、葉等六種器官,D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組別 | 一 | 二 | 三 | |
親代的性狀表現(xiàn) | 長(zhǎng)翅×殘翅 | 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 | 長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅 | |
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目 | 長(zhǎng)翅 | 52 | 101 | 76 |
殘翅 | 49 | 0 | 25 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能進(jìn)行光合作用 | B. | 都能進(jìn)行呼吸作用 | ||
C. | 動(dòng)、植物細(xì)胞都存在 | D. | 與細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換有關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 非條件反射 | B. | 條件反射 | C. | 變異的結(jié)果 | D. | 自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 液泡 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葫蘆蘚有莖葉的分化 | B. | 種植腎蕨要多澆水 | ||
C. | 三種植物都能進(jìn)行光合作用 | D. | 海帶可作為空氣污染的指示植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使葉片軟化 | B. | 殺死葉片細(xì)胞 | ||
C. | 增加葉片溫度 | D. | 脫去葉綠素可清晰的觀察顯色結(jié)果 |
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