多植樹(shù)或減少汽車(chē)尾氣的排放，都可以有效改善北京的空氣質(zhì)量． （判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市惠城區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是（ ）

A．有光和無(wú)光 B．有空氣和無(wú)空氣

C．有光和無(wú)空氣 D．有水分和無(wú)水分

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用和呼吸作用的場(chǎng)所分別是（ ）

A．葉綠體、液泡 B．葉綠體、線粒體

C．線粒體、葉綠體 D．線粒體、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物圈的說(shuō)法正確的是（ ）

A．是所有生物的共同家園

B．指地球上所有的生物

C．包括整個(gè)大氣圈、巖石圈和水圈

D．其中的各生態(tài)系統(tǒng)是彼此獨(dú)立的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物小組同學(xué)進(jìn)行蠶豆種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)觀察，將相同數(shù)量的20粒種子同時(shí)放在20℃恒溫、空氣充足的不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表，據(jù)此回答問(wèn)題

裝置

甲

乙

丙

丁

條件

光照下

光照下

黑暗中

黑暗中

濕度

潮濕

干燥

潮濕

干燥

發(fā)芽情況

大部分發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

大部分發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出種子萌發(fā)所必需的條件是 ，除此之外，種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和 ．

（2）假設(shè)丙裝置中有4顆種子沒(méi)有發(fā)芽，請(qǐng)你推算一下實(shí)驗(yàn)所用蠶豆種子的發(fā)芽率是 ，這4顆種子不萌發(fā)的原因可能是 ．

（3）若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響，可選用如表中哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究？ ．

（4）把萌發(fā)的種子種植后，會(huì)長(zhǎng)成一株新的蠶豆植株，新植株的莖和葉是由種子的 發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

被子植物的種子都是由種皮和胚構(gòu)成的． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（ ）

A．只在葉中 B．只在萌發(fā)的種子中

C．只在根系中 D．在所有的活細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的種類(lèi)多樣，各有不同的特點(diǎn)．有“地球之腎”、“綠色水庫(kù)”之稱(chēng)的生態(tài)系統(tǒng)分別是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)

B．森林生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)

C．濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)

D．森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核

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