【題目】生物通過(guò)生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。如圖是幾種生物的生殖和發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中所示屬于無(wú)性生殖的有_____(填字母)。
(2)圖中A、B、C所示發(fā)育過(guò)程均為_____發(fā)育,但A與B不盡相同,A比B少了_____這一發(fā)育時(shí)期。
(3)圖C是青蛙的發(fā)育過(guò)程:其幼體(蝌蚪)生活在水中,用_____呼吸,用尾運(yùn)動(dòng);成體水陸兩棲,用_____和皮膚呼吸,靠四肢運(yùn)動(dòng)。
(4)胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是圖E中的[1]_____。
(5)圖F的關(guān)鍵步驟是要確保a、b兩部分的_____緊密結(jié)合,接穗才能成活。
【答案】F 變態(tài) 蛹 鰓 肺 胎盤(pán) 形成層
【解析】
(1)無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,是由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式,如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。
(2)有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。
(3)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如家蠶、菜粉蝶等。
(4)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、蝗蟲(chóng)等。
(5)圖中A是蝗蟲(chóng)的發(fā)育、B是家蠶的發(fā)育、C是青蛙的發(fā)育過(guò)程、D是菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程、E是人類(lèi)的胚胎發(fā)育、F是植物的嫁接。
(1)由分析得知F是植物的嫁接不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生后代的生殖方式屬于無(wú)性生殖。A蝗蟲(chóng)的發(fā)育、B家蠶的發(fā)育、C青蛙的發(fā)育過(guò)程、D菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程、E人類(lèi)的胚胎發(fā)育,均經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式,屬于有性生殖。
(2)A、B、C反映了動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程,都屬于變態(tài)發(fā)育,其中圖A經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng),屬于不完全變態(tài)發(fā)育,圖B發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育,A比B少了蛹期。
(3)圖C是青蛙的變態(tài)發(fā)育:其幼體生活在水中,用鰓呼吸,用尾運(yùn)動(dòng);成體既能在水中生活,又可以在陸地上生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,靠四肢運(yùn)動(dòng)。
(4)在E結(jié)構(gòu)中,胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的部位是1胎盤(pán)。
(5)F嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。嫁接時(shí)要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,這樣新分裂出來(lái)的細(xì)胞才能愈合在一起,提高嫁接成活率。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨的林地,也許會(huì)踩上一塊毛茸茸的綠毯,這矮小的植物易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入,它是什么植物?可以當(dāng)作( )
A.苔蘚植物,檢測(cè)空氣污染程度的指示植物
B.裸子植物,綠化環(huán)境的主要植物
C.蕨類(lèi)植物,美化環(huán)境的觀(guān)賞植物
D.藻類(lèi)植物,提供木材的植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“動(dòng)物”的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A. 腔腸、扁形、線(xiàn)性動(dòng)物身體都不分節(jié),有口無(wú)肛門(mén)
B. 軟體動(dòng)物的貝殼和節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼都具保護(hù)作用
C. 和兩棲動(dòng)物比較,爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物
D. 鳥(niǎo)類(lèi)不一定都會(huì)飛,會(huì)飛的動(dòng)物也不一定都是鳥(niǎo)類(lèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 由低等到高等 B. 由水生到陸生 C. 由植物到動(dòng)物 D. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是眼睛成像示意圖,圖二是汽車(chē)司機(jī)看到紅燈停車(chē)的反射調(diào)節(jié)示意圖,圖三是反射弧示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲表示___________(填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)成像示意圖,此時(shí)應(yīng)該佩戴___________透鏡。
(2)開(kāi)車(chē)時(shí),司機(jī)既能看清遠(yuǎn)處的車(chē)輛,又能看清自己車(chē)儀表盤(pán)上的信息,這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[ ] ___________具有調(diào)節(jié)作用,讓物象落到___________上,它含有許多對(duì)光線(xiàn)敏感的細(xì)胞,這些細(xì)胞獲得圖像信息后,通過(guò)圖乙中a傳到A___________的特定區(qū)域形成視覺(jué)。
(3)我國(guó)新交通法明確規(guī)定不得醉酒駕車(chē),醉酒的人動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的___________,語(yǔ)無(wú)倫次是酒精麻醉了人的___________,呼吸急促是酒精影響了人的___________。
(4)課堂討論時(shí),同學(xué)們因爭(zhēng)論問(wèn)題而面紅耳赤,心跳加快。此時(shí),體內(nèi)腎上腺激素分泌明顯增多,這種激素調(diào)節(jié)是通過(guò)___________調(diào)節(jié)而起作用的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是消化系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)最大的消化腺是____________(填標(biāo)號(hào)),它分泌的膽汁能使脂肪變成微小的顆粒。
(2)淀粉在[①]_____內(nèi)將進(jìn)行初步消化。
(3)[②]是__________,②里的腺體分泌的消化液里含有蛋白酶,對(duì)___________進(jìn)行初步消化。
(4)消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是 _____(填標(biāo)號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征。請(qǐng)結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答下列問(wèn)題。
(1)圖A所示為蚯蚓,觀(guān)察蚯蚓時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn),原因是蚯蚓通過(guò)濕潤(rùn)的 _____________與外界完成氣體交換。
(2)圖B所示為縊蟶。觀(guān)察縊蟶時(shí),發(fā)現(xiàn)它的呼吸器官是 ____________
(3)圖C所示為蝗蟲(chóng)。觀(guān)察蝗蟲(chóng)時(shí),發(fā)現(xiàn)氣體出入其身體的“門(mén)戶(hù)”——氣門(mén)位于身體的 ________________ (填“頭部” “ 胸部””或“腹部”)。
(4)圖D為家鴿。觀(guān)察家鴿時(shí),發(fā)現(xiàn)它用肺呼吸,并有[ ]__________ 輔助。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用新鮮的蘿卜,切取長(zhǎng)度大小粗細(xì)相等的兩根長(zhǎng)條,分別放入盛有濃鹽水的甲杯和盛有清水的乙燒杯里。一段時(shí)間后,甲杯燒杯里的蘿卜條長(zhǎng)度乙杯燒杯里的蘿卜條長(zhǎng)度(填“大于”、“小于”或“等于”),
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