A. | 嫁接技術(shù) | B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | C. | 發(fā)酵技術(shù) | D. | 克隆技術(shù) |
分析 現(xiàn)代生物技術(shù),包括四大工程:細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程.轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物.
解答 解:大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù),把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi),可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素,之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞,原因有兩個(gè):首先細(xì)菌繁殖較快,基因簡單,其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 掌握現(xiàn)代生物技術(shù)的范圍和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺 | |
B. | 鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺 | |
C. | 鼻 口腔 咽 喉 氣管 支氣管 | |
D. | 鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用 | B. | 光合作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 合成作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí),應(yīng)只選用飽滿的種子 | |
B. | 測(cè)量水蚤心率時(shí),應(yīng)多次測(cè)量取平均值 | |
C. | 驗(yàn)證光對(duì)鼠婦的影響時(shí),只用1只鼠婦對(duì)得出科學(xué)的結(jié)論沒有影響 | |
D. | 用澄清石灰水檢驗(yàn)人體呼出氣體成分時(shí),未見渾濁,需將結(jié)果改為變渾濁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺 | |
B. | 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體出肺 | |
C. | 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓<大氣壓→氣體入肺 | |
D. | 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓>大氣壓→氣體入肺 |
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