編號 | 實驗材料 | 處理方法 | 產蛋率 |
甲組 | 各20只大小、長勢相同的產蛋雞 | 喂養(yǎng)普通飼料 | |
乙組 | 喂養(yǎng)等量高蛋白飼料 |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)實驗設置如表所示,甲、乙兩組實驗中唯一不同的變量是蛋白質含量,因此該實驗探究的問題是雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量有關嗎?.
(2)甲、乙兩組實驗中,起對照作用的是甲組,乙組是實驗組.
(3)雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量及光照時間有關,因此“為使實驗結果更加科學準確,根據(jù)題中影響產蛋率的因素”,該實驗還必須保證在相同的光照時間下進行.
(4)“在上述實驗的基礎上,科技活動小組進一步研究每只產蛋雞每日攝入蛋白質的量與產蛋率的關系,通過實驗得到的數(shù)據(jù)繪成如圖”.據(jù)圖可知,要達到90%的產蛋率,產蛋雞對蛋白質的攝入量應為21.5克/只•日.
(5)“科技活動小組還發(fā)現(xiàn),延長光照時間也可以提高產蛋率,原因是光照促進腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進卵的成熟和排卵”.該生命活動調節(jié)是在神經調節(jié)和激素調節(jié)的共同參與下完成的.
故答案為:(1)雞的產蛋率與飼料中蛋白質含量有關嗎?
(2)甲
(3)光照時間
(4)21.5
(5)激素
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小球→腎小體→腎單位 | |
B. | 基因→DNA→染色體 | |
C. | 脊神經→脊髓→中樞神經系統(tǒng) | |
D. | 吞噬細胞→人體的第二道防線→非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④是消費者 | B. | ①②③④共同構成了生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力 | D. | 該圖同時存在食物鏈和食物網 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用顯微鏡時,選用10倍目鏡和40倍物鏡,所觀察的物像放大了50倍 | |
B. | 浸沒在水中的種子沒有萌發(fā),而在水面處同樣的種子萌發(fā)了,本實驗的變量是空氣 | |
C. | 將新鮮的樹枝插入稀釋的紅墨水中,光照幾小時,莖內被染成紅色的是導管 | |
D. | 觀察小魚尾鰭內血液的流動時,紅細胞單行通過的血管是毛細血管 |
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