A. | 使大氣中二氧化碳含量保持不變 | |
B. | 使生物圈中氧氣含量保持不變 | |
C. | 維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡 | |
D. | 維持大氣中二氧化碳和氧氣的含量不變 |
分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán).
解答 解:綠色植物在生物圈中的作用主要體現(xiàn)在:①能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是生物圈中的生產(chǎn)者,是所有生物的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源和能量來(lái)源;②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳-氧平衡;③綠色植物通過(guò)吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán).所以大面積綠化有利于改善人類賴以生存的自然環(huán)境,這是因?yàn)榫G色植物可以進(jìn)行光合作用,可穩(wěn)定大氣中氧和二氧化碳的含量.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物在生物圈中的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物行為有先天性行為和學(xué)習(xí)行為 | |
B. | 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物為了更好適應(yīng)多變環(huán)境,但可以隨著環(huán)境的改變而改變 | |
C. | 先天性行為是生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的行為 | |
D. | 學(xué)習(xí)行為沒(méi)有遺傳因素的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術(shù) | B. | 細(xì)胞工程 | C. | 發(fā)酵技術(shù) | D. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ②⑤⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 美國(guó)紅雀喂魚(yú) | B. | 黑猩猩釣取白蟻 | C. | 蚯蚓走迷宮 | D. | 公雞繞道取食 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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