Question

【題目】隨著生活水平的提高，人們的健康意識日益增強。清晨，不少市民到綠樹成萌的公園散步、晨跑。最近，有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學對此產(chǎn)生了興趣，并進行了一系列探究學習活動。

探究學習一：興趣小組的同學利用同一植株上大小、長勢相似的兩片葉子，設計了如圖一所示的實驗裝置：

（1）此實驗在光下進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：裝置A___，裝置B___。

（2）實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過葉片上的___（填結構名稱）散失的。

探究學習二：興趣小組的同學又將裝置B連通二氧化碳濃度測定儀，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖二所示的曲線，圖三表示葉片內(nèi)進行的生理活動。

（3）圖二中6～18點曲線變化的原因是圖三所示的生理活動[____]_____的強度大于[____]____的強度。

（4）從圖二可以推理出，一天中___點左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時間之一。

探究學習三：興趣小組的同學結合有關知識和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，嘗試對知識進行清晰的理解和合理的運用，圖四表示植物葉肉細胞模式圖。

（5）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖三中的生理活動[____]_____所釋放的能量，該生理活動過程進行的場所是圖四中的[____]_____。

（6）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖三中生理活動[____]_____的效率，該生理活動過程進行的場所是圖四中的[____]_____。

Answer 1

【答案】變渾濁 不變渾濁 氣孔 [C] 光合作用 [A] 呼吸作用 18 [A] 呼吸作用 [③] 線粒體 [C] 光合作用 [⑦] 葉綠體

【解析】

光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。呼吸作用是細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動需要。蒸騰作用是：水分以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程。圖三中A是呼吸作用；B是蒸騰作用；C是光合作用。圖四中①細胞壁，②細胞膜，③葉綠體，④細胞核，⑤液泡，⑥細胞質(zhì)，⑦線粒體。

（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，圖一中A裝置在無光的條件下進行呼吸作用，產(chǎn)生二氧化碳，實驗現(xiàn)象是能夠使澄清的石灰水變渾濁。B裝置在有光的條件下同時進行光合作用，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳及時被光合作用吸收，所以澄清的石灰水不變渾濁。

（2）在實驗過程中植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來，因此，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用，水分是通過葉片上的氣孔散失的。

（3）圖二中6---18點，二氧化碳含量下降的原因是白天C光合作用大于A呼吸作用，光合作用及時吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，同時還吸收環(huán)境中的二氧化碳。白天在光照條件下能進行A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用。

（4）一天中氧氣濃度最大的時候是二氧化碳最低的時候，對應圖二中的18點。

（5）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量，都是通過呼吸作用實現(xiàn)的，由圖三可知A過程吸收氧氣釋放二氧化碳，是呼吸作用過程，呼吸作用的場所是細胞的⑦線粒體。

（6）葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是細胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植是為了提高圖甲中過程C光合作用的效率，該過程進行的場所是圖四中的③葉綠體。