20．將少量細菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫接種．

分析 接種，就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，放到培養(yǎng)基上的過程．

解答 解：接種的目的有多種，如：擴大培養(yǎng)、篩選菌種、選育等．不過其他的目的一般都建立在擴大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上．如劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等．因此，將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫做接種．
故答案為：接種

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解接種的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．一棵參天大樹，根吸收的水分可向上運輸?shù)綐涞捻敹�，其動力主要來自（　�。?table class="qanwser">A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某人中風(fēng)癱瘓，不能正常行走，導(dǎo)致他出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（　�。�
A．肌細胞得不到營養(yǎng)物質(zhì)B．關(guān)節(jié)老化
C．控制骨骼肌的神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷D．肌腱拉斷

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．痢疾桿菌在人的腸道內(nèi)，靠吸收人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)生活，這種方式是（　�。�
A．腐生B．寄生C．共生D．競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列不屬于細菌、真菌與動植物共生現(xiàn)象的是（　�。�
A．地衣B．豆科植物與根瘤菌
C．草食動物與腸道內(nèi)的某些細菌D．青霉與橘子

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．單個存在的細菌可以獨立生活，但連接成團的細菌彼此不能分開生活．×． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．保護和利用森林資源的最佳方法（　　）
A．封山育林、禁止砍伐B．實行有計劃的合理砍伐和種植
C．多種只單純的杉木林D．允許林區(qū)人民大砍大種而先富起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于病毒的代謝，下列敘述不正確的是（　　）
A．病毒沒有獨立的代謝能力
B．在寄主體外，病毒不能表現(xiàn)出生命活動
C．病毒進行無氧呼吸
D．病毒無法與外界進行物質(zhì)和能量的交換

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對生態(tài)平衡的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)平衡是一種相對的、動態(tài)的平衡狀態(tài)
B．生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量保持恒定不變
C．生態(tài)系統(tǒng)依靠自我調(diào)節(jié)能力，來維持相對穩(wěn)定
D．生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)能較長時間地保持恒定

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同步練習(xí)冊答案