10．下列動物進行氣體交換的部位不正確的是（　�。�
A．家鴿-肺和氣囊B．鯽魚-鰓C．蚯蚓-體壁D．家兔-肺

分析 不同的動物有著不同的呼吸器官，注意在學(xué)習(xí)時總結(jié)．例如①蚯蚓：體壁；②昆蟲：氣管；③軟體動物、魚、青蛙幼體等：鰓；③兩棲動物成體：肺，皮膚輔助；④爬行類、鳥類、哺乳類：肺．

解答 解：A、家鴿進行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲存氣體的作用不能進行氣體交換，錯誤．
B、鯽魚用鰓呼吸，正確．
C、蚯蚓靠體壁來呼吸，其體壁內(nèi)表面密布毛細血管，有利于進行氣體交換；因此其體壁經(jīng)常保持濕潤，正確；
D、家兔是哺乳動物，有肺呼吸，正確；
故選：A

點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握不同動物的呼吸器官及其生殖方面的特點，這部分在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體運動系統(tǒng)的功能是（　�。�
A．促進血液循環(huán)B．運動、支持和保護
C．促使心肌發(fā)達D．提高肺的通氣能力

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．保護環(huán)境，從我做起．下列哪項做法值得提倡（　�。�
A．預(yù)防傳染病，使用一次性筷子B．減輕白色污染，重拾菜籃子
C．響應(yīng)國家二孩政策，多生優(yōu)育D．減輕水污染，使用含磷洗衣粉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．人體是一個統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系．如圖A、B、C、D表示人體的四個系統(tǒng)，序號①②③④表示不同的物質(zhì)，請根據(jù)如圖回答問題
（1）若食物中的主要營養(yǎng)成分為淀粉，則物質(zhì)①為葡萄糖．
（2）C與外界進行氣體交換，完成該功能的主要器官是肺，③進入該器官時，呼吸肌處于收縮狀態(tài)（填收縮或舒張）．
（3）細胞經(jīng)呼吸作用產(chǎn)生的物質(zhì)②主要通過A血液中的血漿運輸至C，再排出體外．
（4）一名同學(xué)在下肢受傷后發(fā)言，通過在手腕處靜脈注射藥物進行治療，經(jīng)A系統(tǒng)到達受傷部位，藥物至少經(jīng)過心臟2次．
（5）D系統(tǒng)主要器官是腎臟，則④的形成必須經(jīng)過腎小球的濾過作用，若經(jīng)檢測④中含葡萄糖，則該人腎單位中的腎小管（填結(jié)構(gòu)）可能發(fā)生病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是生殖過程簡圖，下列對圖中①、②、③、④的判斷不正確的是（　�。�
A．①-精子B．③-受精卵C．②-卵巢D．④-分娩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（　�。�
A．讓根部吸收的水分能運送到枝條上去
B．利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起
C．保持接穗與砧木一般粗，利于觀賞
D．讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物含有機物數(shù)量直方圖，若甲乙丙構(gòu)成一條食物鏈，則可以表示為乙→甲→丙
（2）假如人類排放的有毒物質(zhì)汞進入該生態(tài)系統(tǒng)，那么體內(nèi)汞積累最多的生物是丙．
（3）如果要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則生物部分還缺少的是分解者．
（4）從乙和丙中分別取出細胞放在顯微鏡下觀察，觀察結(jié)果如圖二和圖三所示，其中表示乙的體細胞是圖圖三，表示丙的體細胞是圖圖二．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．綿羊的卷毛和山羊的直毛屬于相對性狀．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．地球上能為多數(shù)生物提供物質(zhì)和能量的是（　�。�
A．太陽B．土壤C．動物D．植物

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同步練習(xí)冊答案