20．下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的組成及作用的敘述中，不正確的是（　�。�
A．大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞
B．腦干受損后，人的心跳呼吸會(huì)停止，危及生命
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射
D．不論動(dòng)物、植物還是微生物，都有反射活動(dòng)

分析 （1）神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，其中腦有大腦、小腦和腦干組成，大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞；小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡；腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）．
（2）神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．

解答 解：A、大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，正確．
B、腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），B正確．
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，C正確．
D、反射是動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界的刺激做出的反應(yīng)，所以單細(xì)胞生物、植物、微生物等體內(nèi)無(wú)系統(tǒng)，沒(méi)有反射活動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道神經(jīng)系統(tǒng)的組成以及反射的概念等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為人體各系統(tǒng)器官聯(lián)系示意圖：

（1）A代表的器官是皮膚．
（2）B代表的系統(tǒng)是消化系統(tǒng)，完成本系統(tǒng)功能的主要器官是小腸．
（3）C1和C2相比，C2氧氣氣體較少，D2是靜脈血．
（4）E1和E2相比，E2中的尿素較少，尿的形成過(guò)程主要包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用．
（5）既能把分泌液排到循環(huán)系統(tǒng)又能排到B中的器官是②（填選項(xiàng)序號(hào)）．
①肝臟    ②胰臟
（6）由如圖可知，循環(huán)系統(tǒng)把其它系統(tǒng)、器官聯(lián)系在一起．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．4為傳出神經(jīng)
B．2為傳入神經(jīng)
C．若4已斷，用針刺感受器，則有痛感，有反射
D．若4已斷，用針刺感受器，則無(wú)痛感，無(wú)反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又無(wú)處不在，人們對(duì)它“愛(ài)恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（　�。�
A．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
B．細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病
C．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
D．細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等歸還到大自然

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖所示是搶救傷員時(shí)，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施，以下敘述中，不正確的是（　�。�
A．甲圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
B．如圖甲所示的操作中，每30次心臟擠壓，需做2次人工呼吸
C．乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救
D．某人a處出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按圖乙所示的位置止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面能正確表示人體聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程的是（　�。�
A．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞
B．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞
C．外界聲波→耳廓、外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞
D．外界聲波→耳廓、外耳道→聽(tīng)小骨→鼓膜→耳蝸（聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞）→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．在我國(guó)水土流失、土壤沙化和沙塵暴是我國(guó)西部最為突出的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，造成這些問(wèn)題的主要原因是毀林毀草和開(kāi)荒、陡坡種糧．

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