下圖所示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該圖生產(chǎn)者是 ，兔、鼠等動(dòng)物屬于 。

（2）填空：草 食草昆蟲(chóng) 蜘蛛 青蛙 貓頭鷹

（3）如果圖示要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么缺乏_____________（如陽(yáng)光、空氣、溫度等）和生物部分中的______________。

（4）圖中數(shù)量最多的生物是 ；圖中兔和鼠之間屬于 關(guān)系。

（5）當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入 該生態(tài)系統(tǒng)后，含有有毒物質(zhì)最多的生物是_____________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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炎熱的夏季，洗凈晾干的鞋一般不會(huì)長(zhǎng)霉，而臟鞋就容易長(zhǎng)霉，此外真空包裝的食品也能夠保存較長(zhǎng)的時(shí)間。由此可以推測(cè)，細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖需要的條件有 、水、適宜 和空氣等。（2分）

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下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，請(qǐng)分析說(shuō)明它們各屬于生物的何種基本特征。

（1）小貓長(zhǎng)成大貓屬于 ；

（2）貓生小貓屬于 ；

（3）鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于 ；

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動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜、高等，這有利于（ ）

A、獲得食物 B、適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境 C、尋找配偶 D、逃避敵害

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你認(rèn)為這些動(dòng)物中真正屬于魚(yú)類的動(dòng)物是 （ ）

A、鯊魚(yú) B、娃娃魚(yú) C、甲魚(yú) D、章魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)逸夫中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，能體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境 適應(yīng)的是

A、大樹(shù)底下好乘涼

B、蓮藕的莖和柄是中空

C、千里之堤毀于蟻穴

D、蚯蚓能疏松土壤

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇灌云四隊(duì)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列食物鏈正確的是（ ）

A．陽(yáng)光→蝦→小魚(yú)→大魚(yú) B．兔→草→昆蟲(chóng)

C．昆蟲(chóng)→草→啄木鳥(niǎo) D．草→昆蟲(chóng)→蛙→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧葫蘆島海濱九年一貫制學(xué)校七年級(jí)上期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

在有機(jī)物豐富的淡水中，往往能采集到草履蟲(chóng)．雖然它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但它對(duì)外界的有利刺激或有害刺激都能作出反應(yīng)．下圖是在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時(shí)，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，并從中得出結(jié)論：

1．分別在上圖下( )內(nèi)用“→”表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向．

2．出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：

甲：食鹽對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是 刺激，所以它要逃離。

乙：肉汁對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是 刺激，所以它要趨向。

3．得出的結(jié)論是 ．

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生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（ ）

A．進(jìn)行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類

B．以捕捉其他生物為食的動(dòng)物

C．能利用光能，制造有機(jī)物的植物

D．能分解動(dòng)植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細(xì)菌、真菌等

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