14．如圖表示人體某部位結(jié)構(gòu)，該圖表示的部位及其在運動中的作用分別是（　　） 
A．骨骼肌，支點B．關節(jié)，支點C．骨骼肌，動力D．關節(jié)，動力

分析 在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用．

解答 解：骨骼肌有受刺激而收縮的特性．當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產(chǎn)生運動．由圖可知，該圖表示的部位是關節(jié)，在運動中起支點作用．
故選：B

點評 解題的關鍵是知道在運動中，關節(jié)起支點作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．體內(nèi)進行氣體交換的功能單位是肺泡，它的壁都由一層扁平的上皮細胞構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細血管，適于與血液之間進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是母方體細胞中的染色體及其攜帶的基因示意圖，其產(chǎn)生的卵細胞示意圖為下圖中的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．請仔細觀察下面三幅圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點，回答下列問題．

（1）A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級分支，并在末端形成許多肺泡．B圖表示肺泡外包繞著豐富的毛細血管．
（2）C圖表示肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成．所以，肺泡中的氧氣進入毛細血管，只需經(jīng)過兩層細胞．
（3）上述結(jié)構(gòu)特點，適于在肺泡與血液之間進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．不需要氧氣的生物就不能進行呼吸B．生物的基本特征之一是能進行呼吸
C．植物是不進行呼吸的D．綠色植物的呼吸不消耗氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請據(jù)圖回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈．該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈可以表示草→鼠→蛇→鷹．
（2）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是非生物部分 和分解者．
（3）由于人們圍獵狐、蛇等肉食動物，兔和鼠的數(shù)量會增加，給草原造成破壞，最后導致生態(tài)平衡破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一般的探究過程，可以概括為（　　）
A．作出假設→發(fā)現(xiàn)問題→進行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論
B．提出問題→作出假設→進行實驗或調(diào)查→得出結(jié)論
C．提出問題→進行實驗或調(diào)查→作出假設→得出結(jié)論
D．發(fā)現(xiàn)問題→作出假設→獲得結(jié)論→進行實驗或調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是一位同學用兩片長方形的木板（1、2）、兩條松緊帶（3、4）和一顆螺絲（5）制作的肌肉牽拉骨運動的模型，請識圖回答問題：
（1）圖中1、2相當于骨．
（2）圖中虛線箭頭表示4的過程，此時3應該處于舒張狀態(tài)．
（3）如果表示肘關節(jié)，則此過程表示屈肘動作．
（4）從這個模型可以看出，人在運動時，要靠骨骼肌牽拉骨，繞關節(jié)轉(zhuǎn)動完成動作．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列人體細胞中，染色體數(shù)目為23條的是（　�。�
A．受精卵B．口腔上皮細胞C．卵細胞D．神經(jīng)細胞

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