A. | 從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生 | |
B. | 從體小到體大、從低等到高等、從陸生到水生 | |
C. | 從簡單到復雜、從高等到低等、從陸生到水生 | |
D. | 從體大到體小、從高等到低等、從陸生到水生 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化而逐漸形成的.
(2)生物進化的總趨勢是從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生.
解答 解:在研究生物的進化的過程中,化石是重要的證據(jù),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.因此“化石記錄顯示”,生物進化的總趨勢是:“從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生”.
故選:A.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖段下方的切口是斜向的,上方切口是水平的 | |
B. | 應去掉部分葉片 | |
C. | 將下面一節(jié)埋入土中 | |
D. | 前三項都對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在子房的胚珠里形成 | B. | 大豆種子的營養(yǎng)成分主要來自于① | ||
C. | 胚是新一代植物的幼體 | D. | 大豆種子萌發(fā)不需要光 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 異物進入氣管后引起劇烈咳嗽 | |
B. | 草履蟲(單細胞動物)逃避周圍的有害物質 | |
C. | 含羞草受到觸碰小葉會合攏下垂呈“含羞狀” | |
D. | 身體有炎癥時,白細胞會聚集到傷口周圍吞噬病菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 母乳中含有某些特殊的蛋白質 | B. | 母乳中含有某些特殊的維生素 | ||
C. | 母乳中含有某些特殊的化學元素 | D. | 母乳中含有某些特殊的葡萄糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流 | |
B. | 作出假設→提出問題→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流 | |
C. | 提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→表達和交流→得出結論 | |
D. | 提出問題→作出假設→得出結論→制定計劃→實施計劃→表達和交流 |
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