【題目】如圖所示是蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B、C各代表蝗蟲(chóng)發(fā)育的哪一個(gè)階段.
A:;B:;C:
(2)蝗蟲(chóng)的發(fā)育是從[]開(kāi)始的.
(3)3齡跳蝻是圖中的[]所示,跳蝻在3齡前的特點(diǎn)是
(4)圖中能稱(chēng)為若蟲(chóng)的有
(5)蝗蟲(chóng)的一生要蛻皮次.
(6)蝗蟲(chóng)是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),根據(jù)它的發(fā)育過(guò)程特點(diǎn),消滅它的最佳時(shí)期是在期.

【答案】
(1)卵;成蟲(chóng);若蟲(chóng)
(2)①;受精卵
(3)④;若蟲(chóng);翅未長(zhǎng)成,活動(dòng)范圍小
(4)②③④⑤⑥
(5)5
(6)若蟲(chóng)或C
【解析】解:(1)生物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,因此A是受精卵、B是成蟲(chóng)、C是若蟲(chóng).(2)蝗蟲(chóng)的發(fā)育是從圖中①受精卵開(kāi)始的.(3)圖中④是3齡若蟲(chóng),在3齡幼蟲(chóng)之前,蝗蟲(chóng)的翅還沒(méi)有發(fā)育好,不能飛行,只能跳躍.(4)幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似,只是大小、翅膀有無(wú)、生殖器官發(fā)育成度不同.因此稱(chēng)為若蟲(chóng).圖中能稱(chēng)為若蟲(chóng)的有②、③、④、⑤、⑥.(5)蝗蟲(chóng)的一生中要蛻皮5次蛻皮,齡期═蛻皮次數(shù)+1,蛻皮5次后是成蟲(chóng).(6)若蟲(chóng)在三齡以前,翅不發(fā)達(dá),活動(dòng)范圍較小,有利于集中消滅.因此要消滅蝗蟲(chóng)應(yīng)將其消滅在若蟲(chóng)階段.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用昆蟲(chóng)的發(fā)育的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中, 幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng);不完全變態(tài):卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)顯微鏡下觀察血涂片時(shí)看到的圖回答:

(1)A所示的細(xì)胞為 , 其主要功能是
(2)D所示細(xì)胞體積最大,與A所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有 , 故該細(xì)胞是;
(3)數(shù)量減少時(shí)引起人體皮下出血是;手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是所示的結(jié)構(gòu),叫做血小板;
(4)如果血型不合,受血者的會(huì)凝集成團(tuán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反映某生理過(guò)程或現(xiàn)象不正確的是( )

A.若Y表示肺泡的容積,則AB曲線表示呼吸過(guò)程中吸氣,肋間肌肉和膈肌收縮,肺內(nèi)氣壓下降,膈頂下降
B.若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則BC段曲線是由于胰島素的作用,血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為肝糖元,使血糖濃度降低
C.若Y表示某溫室大棚二氧化碳濃度變化,B點(diǎn)是傍晚時(shí)段(18時(shí))
D.在某封閉草原,食物鏈:草→兔→狼,若大量捕殺狼群,Y表示兔的數(shù)量變化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種疾病與激素分泌異常無(wú)關(guān)(

A. 侏儒癥 B. 巨人癥 C. 夜盲癥 D. 糖尿病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你在空白處填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容:
(1)葡萄、楊樹(shù)、柳樹(shù)、菊等植物,經(jīng)常采用的方法進(jìn)行栽培;
(2)在花的結(jié)構(gòu)中,是進(jìn)行生殖的主要部分,將來(lái)發(fā)育成種子;
(3)植物組織培養(yǎng)是利用的原理,使植物在控制的條件下,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,快速發(fā)育成的高新技術(shù);
(4)在圖中,圖表示芽接,圖表示枝接.通常接上去的芽或者枝叫 , 被接的植物叫 . 嫁接成活的關(guān)鍵是要將緊密結(jié)合在一起.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不能夠遺傳的性狀是隱性遺傳,能遺傳的性狀是顯性遺傳.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)無(wú)脊椎動(dòng)物形態(tài)和生殖特征的描述不正確的是

A節(jié)肢動(dòng)物的附肢分節(jié),身體不分節(jié) B血吸蟲(chóng)的成蟲(chóng)在人體內(nèi)交配、產(chǎn)卵

C蚯蚓的環(huán)帶可分泌蛋白質(zhì)形成卵繭 D.烏賊體內(nèi)有退化的貝殼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】家兔的小腸是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅在用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)視野的右上方有一污物(位于載玻片上),若要把它移到視野中央,應(yīng)將載玻片向()移動(dòng)。

A.左上方B.右下方C.左下方D.右上方

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案