14．生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化，下面以自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)為主線，梳理一下它們之間的相互關(guān)系．
（1）生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，而它們賴以生存的條件是有限的，任何生物要生存下去，就得進(jìn)行生存斗爭．在這一過程中，必然有一部分生物個體被淘汰．
（2）那么，哪些個體會被淘汰呢？生物的變異是普遍存在的，但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉．這里所謂的“有利變異”是指能適應(yīng)環(huán)境的變異．在圖所示的模擬長頸鹿取食樹葉的情景中，最后生存下來的長頸鹿應(yīng)是標(biāo)號1、2、3、4中的哪一個？3．
（3）在生物進(jìn)化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的，這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來．
（4）綜上所述，生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，而生物的進(jìn)化又使得生命不斷發(fā)展．

分析 自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰．自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇．遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在基礎(chǔ)，環(huán)境的變化是生物進(jìn)化的外在動力，生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，才能生存和發(fā)展．

解答 解：（1）“生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，而它們賴以生存的條件是有限的”，因此任何生物要生存下去，就得進(jìn)行生存斗爭．在這一過程中，必然有一部分生物個體被淘汰．
（2）“生物的變異是普遍存在的，但只有那些具有有利變異的個體才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰掉”．這里所謂的“有利變異”是指能適應(yīng)環(huán)境的變異．在圖所示的模擬長頸鹿取食樹葉的情景中，最后生存下來的長頸鹿應(yīng)是頸最長的標(biāo)號3的一個．
（3）在生物進(jìn)化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異，“這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來”．
（4）綜上所述，生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，而生物的進(jìn)化又使得生命不斷發(fā)展．
故答案為：（1）生存斗爭
（2）能適應(yīng)環(huán)境；3
（3）遺傳物質(zhì)
（4）遺傳和變異；進(jìn)化

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握自然選擇的過程和生物進(jìn)化的原因．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．生物通過呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，用于各種生命活動．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下面是小明去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果．下列說法正確的是（　�。�
項(xiàng)目測定結(jié)果參考值備注單位
紅細(xì)胞（RBC）2.34.0～5.5↓1012個/L
血紅蛋白（Hb）90120～160↓g/L
白細(xì)胞（WBC）374～10↑109個/L
血板（PLT）180100～300109個/L
A．顯微鏡觀察小明的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板的數(shù)量最多
B．小明皮膚受傷出血后，其傷口會血流不止
C．根據(jù)檢測結(jié)果可推測小明的身體可能有炎癥
D．如果給小明輸液，針應(yīng)該刺入他的動脈血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．探究與思考：
下表為“探究饅頭在口腔中的變化”的主要實(shí)驗(yàn)步驟．據(jù)圖分析并回答下列問題
試管編號ABC
加入物質(zhì)饅頭碎屑、清水2毫升饅頭碎屑、唾液饅頭塊、唾液2毫升
反應(yīng)溫度及時間37℃、10分鐘37℃、10分鐘
滴加碘液2滴2滴2滴
（1）A和B為一組對照實(shí)驗(yàn)，根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)原理，試管B中應(yīng)加入唾液2毫升，反應(yīng)溫度和時間是37℃、10分鐘．
（2）試管C與試管B可組成另外一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B號試管顏色沒有變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“沒有變藍(lán)），原因是試管中的淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖，由此可見，淀粉的消化從口腔開始．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某科學(xué)興趣小組為了研究“生長素是否對植物開花有影響”設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)：取20個同一品種的水仙頭（水仙的鱗莖），分為甲、乙兩組，甲組10個水仙頭較大，不做任何處理；乙組10個水仙頭較小，均剝?nèi)ゲ糠主[片葉，露出花芽，再用0.1毫克/毫升的奈乙酸（一種人工合成的生長素類似物）處理花芽．將兩組水仙頭置于相同的環(huán)境中培養(yǎng)，結(jié)果乙組水仙頭的平均開花時間比甲組提前了20天．
請分析回答：
（1）用較多數(shù)量的水仙頭做實(shí)驗(yàn)的目的是什么？
（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩處不夠嚴(yán)密之處，請選擇予以糾正．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．圖中A-E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過分裂形成B．在此過程中，變化最顯著的是細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體．
（3）B通過細(xì)胞的分化形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．（方括號中填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．家燕是我們熟悉的一種候鳥，每年春天從我國的南方飛到北方，在房屋或屋檐上筑巢、繁殖后代，秋天遷飛南下，到溫暖的南方過冬．請根據(jù)家燕的相關(guān)知識回答下列問題．
（1）家燕的飛行速度很快，從外形看，體形呈流線型型，可減少空氣的阻力；前肢變?yōu)橐恚?br />（2）從骨骼來看，骨輕 且薄，長骨中空．
（3）從肌肉看，胸肌 發(fā)達(dá)，能牽引兩翼完成飛行動作．
（4）從消化看，食量大，消化能力強(qiáng)，提供足夠的能量以供飛行用．
（5）從呼吸看，家燕體內(nèi)具有與肺相通的氣囊，每呼吸一次，肺內(nèi)進(jìn)行兩次的氣體交換，大大提高氣體交換效率．
（6）家燕多捕食害蟲，因而是人類的朋友，請你寫一條保護(hù)家燕的公益廣告語．

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3．某研究小組在杭州蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)了“水中國寶”---桃花水母．為了掌握該區(qū)桃花水母的分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪．這種研究方法是（　�。�
A．調(diào)查法B．觀察法
C．測量法D．收集和分析資料法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于生物的共同特征，不正確的敘述是（　�。�
A．生物都有遺傳變異的特征
B．生物的生存都需要營養(yǎng)物質(zhì)
C．生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境而生存
D．動物能對外界刺激作出反應(yīng)，植物不能

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