A. | 種豆南山下,草盛豆苗稀 | B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | ||
C. | 千里之堤,潰于蟻穴 | D. | 不入虎穴,焉得虎子 |
分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.
解答 解:A、草與豆,相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等,所以“種豆南山下,草盛豆苗稀”,體現(xiàn)了雜草與豆苗的關(guān)系是競爭,反應(yīng)了環(huán)境對生物的影響;
B、螳螂捕蟬,黃雀在后,螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂,體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系,不能反映生物影響環(huán)境;
C、千里之堤,毀于蟻穴.是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響,因此能反映生物影響環(huán)境;
D、不入虎穴,焉得虎子,每種生物生活在一定的環(huán)境中,體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng),不能反映生物影響環(huán)境.
故選:B.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①②⑤ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣 | |
B. | 呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳 | |
C. | 植物在漆黑的深夜,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用 | |
D. | 植物在白天只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以 | B. | 不可以 | ||
C. | 無法判斷 | D. | 由板垣真衣的丈夫決定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織 | B. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 | ||
C. | 保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織 | D. | 上皮組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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