16.排序是復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理的重要方法之一,流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),下面是小科復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)幾種知識(shí)的排序(或所列的流程圖),其中不正確的是( 。
A.動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
B.宇宙的結(jié)構(gòu)層次:太陽(yáng)系→銀河系→河外星系→宇宙
C.植物分類等級(jí)由低到高的層次:種→屬→科→目→綱→門→界
D.食物通過(guò)消化道的順序:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

分析 (1)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.
(2)宇宙的結(jié)構(gòu)層次:地月系→太陽(yáng)系→銀河系→宇宙.
(3)生物分類的單位由高到低的順序是界、門、綱、目、科、屬、種.
(4)消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門.

解答 解:A.動(dòng)物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,細(xì)胞分化形成不同的組織,由不同的組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體.因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.A正確;
B、宇宙的結(jié)構(gòu)層次:地月系→太陽(yáng)系→銀河系→宇宙,B錯(cuò)誤;
C、生物分類的單位由高到低的順序是界、門、綱、目、科、屬、種,界是最大的分類單位,種是分類的基本單位,科是分類的重要單位.C正確;
D、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門,因此,食物通過(guò)消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門,D正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是注意平時(shí)知識(shí)的積累,擴(kuò)大自己的知識(shí)面.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示是玉米種子的縱切面,下列有關(guān)種子結(jié)構(gòu)及萌發(fā)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.①為子葉,是儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)B.②、③、④、⑤組成種子的胚
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4.幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足,可能導(dǎo)致成年階段出現(xiàn)( 。
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(1)早晨,小雙吃了一碗稀飯,一些空心菜,一個(gè)雞蛋后,喝了杯牛奶,就急忙到校上課.請(qǐng)問(wèn)從均衡膳食的角度,他的早餐是否合理?合理.
(2)食物被消化和吸收的主要位置在[④]小腸.
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1.蝗蟲的幼蟲稱為若蟲,與成蟲相比,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.形態(tài)與成蟲相似B.生活習(xí)性與成蟲相似
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8.如果用如圖表示染色體、DNA、基因和細(xì)胞核之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
A.1細(xì)胞核、2染色體、3DNA、4基因B.1細(xì)胞核、2DNA、3染色體、4基因
C.1細(xì)胞核、2基因、3染色體、4DNAD.1細(xì)胞核、2染色體、3基因、4DNA

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6.下列植物中屬于藻類植物的是( 。
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同步練習(xí)冊(cè)答案