5．滿江紅是一種優(yōu)良的綠肥，屬于苔蘚植物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此植株一般長(zhǎng)的比較高大，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．

解答 解：滿江紅是一種優(yōu)良的綠肥，可以做肥料和飼料．滿江紅有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織屬于蕨類植物．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蕨類植物與人類的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．準(zhǔn)備移栽的辣椒秧，根部總是帶一個(gè)土坨，目的是（　�。�
A．保護(hù)根毛B．支持幼嫩的莖C．防止水分蒸發(fā)D．防止萎蔫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖為某同學(xué)觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí)看見(jiàn)的某個(gè)視野．從圖中判斷在載玻片上染色體實(shí)際偏于所觀察區(qū)域的（　�。�
A．右下方B．左下方C．右上方D．左上方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于長(zhǎng)頸鹿性狀形成原因的描述，符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是（　　）
A．上帝創(chuàng)造的B．人工選擇
C．自然選擇的結(jié)果D．是變異的結(jié)果，與遺傳無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．神龍架生長(zhǎng)著一種小野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香，被植物學(xué)家稱為“神農(nóng)香菊”，但把它移植到其他地方，就會(huì)失去香味．這一現(xiàn)象說(shuō)明了（　�。�
A．生物影響環(huán)境B．生物改變環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列選項(xiàng)中屬于生物的是（　�。�
A．會(huì)說(shuō)話的芭比娃娃B．機(jī)器人
C．能生長(zhǎng)的珊瑚D．細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的兩條主要食物鏈．常常有人大量捕捉青蛙，短期內(nèi)對(duì)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是（　�。�
A．有利于維持生態(tài)平衡B．農(nóng)田系統(tǒng)的蟲(chóng)害加重
C．蛇的數(shù)量迅速增加D．鼠的數(shù)量迅速增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．青蛙的發(fā)育與受精方式分別是（　�。�
A．變態(tài)發(fā)育，體外受精B．變態(tài)發(fā)育，體內(nèi)受精
C．不完全變態(tài)發(fā)育，體外受精D．完全變態(tài)發(fā)育，體內(nèi)受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)與探究：已知饅頭的主要成份是淀粉，淀粉遇到碘會(huì)變成藍(lán)色，某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)前，根據(jù)已有知識(shí)你的假設(shè)是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用．
實(shí)驗(yàn)時(shí)，取A、B兩支試管，分別加入等量的饅頭屑，再向A試管加入2毫升唾液，向B試管中加入1毫升清水，分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘，冷卻后，滴中2滴碘液．此步驟有一處明顯錯(cuò)誤，是向A試管中加入的唾液和向B試管中加入的清水量不同．此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是B，實(shí)驗(yàn)組是A．要將A、B試管分別放在37℃溫水中保溫的原因是37℃溫水中酶的活性最強(qiáng)．兩支試管中分別滴加2滴碘液，預(yù)計(jì)會(huì)變藍(lán)的試管是B，不會(huì)變藍(lán)的是A試管，不變藍(lán)的原因是此試管中的淀粉已經(jīng)被消化為麥芽糖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案