3.在醫(yī)院輸液或獻(xiàn)血時(shí),針頭插入的血管是(  )
A.三種血管都可以B.動(dòng)脈C.靜脈D.毛細(xì)血管

分析 血管分為動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管三種,動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管,靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管,毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管.

 管壁管腔血流速度
動(dòng)脈最厚,彈性大較小最快
靜脈較厚,彈性小較大較慢
毛細(xì)血管最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.非常細(xì),只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)非常慢

解答 解:動(dòng)脈血管壓力太大,抽血以后不容易止血,毛細(xì)血管一般比針頭還細(xì)、血量少,且流動(dòng)最慢,靜脈血管一般都位于淺表部位,且壓力小,容易止血,在醫(yī)院輸液或抽血時(shí),針頭插入的血管是靜脈血管.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 抽血時(shí)針頭插入靜脈,打點(diǎn)滴時(shí)也是靜脈,都是因?yàn)殪o脈血壓低,血流較慢,容易止血,且位于淺表部位.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請(qǐng)回答:

(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的,控制這個(gè)性狀的基因是大鼠的生長(zhǎng)激素基因
(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系?基因控制著生物的性狀
(3)由此可推論,在生物的傳種接代的過(guò)程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?基因.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.水母與渦蟲(chóng)都生活在水中,它們具有的共同特征是(  )
A.身體呈輻射對(duì)稱B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱C.體表有刺細(xì)胞D.有口無(wú)肛門

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)完善以下探究實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題.
【探究情景】菠蘿酸甜多汁,可口開(kāi)胃,但一次食用過(guò)多容易造成口腔黏膜破損.這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎?某班生物興趣小組的同學(xué)利用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開(kāi)展了以下的探究實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?
【作出假設(shè)】新鮮菠蘿汁會(huì)(或不會(huì))破壞黏膜.
【材料用具】豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個(gè),生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱.
【方法步驟】
①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入 A、B培養(yǎng)皿中.
②分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和15mL新鮮菠蘿汁.(如下圖)

③把 A、B培養(yǎng)皿放在 37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)】
預(yù)測(cè)一:若 A培養(yǎng)皿中黏膜完好,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜.
預(yù)測(cè)二:若 A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說(shuō)明新鮮菠蘿汁不會(huì)破壞黏膜.
【討論交流】
(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)新鮮菠蘿汁.
(2)興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差.
(3)許多人吃新鮮菠蘿前常用鹽水浸泡,與防止菠蘿汁損傷口腔黏膜有關(guān)嗎?就此,要再設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),你提出的問(wèn)題是鹽水浸泡的菠蘿會(huì)(或不會(huì))損傷口腔黏膜嗎??

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.某生物興趣小組收集了下列幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答如下問(wèn)題:

(1)某同學(xué)將蝸牛和蝴蝶劃分為一類,而將揚(yáng)子鱷等其它四種動(dòng)物劃為另一類,他進(jìn)行分類的依據(jù)是有無(wú)脊柱.
(2)圖中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的爬行動(dòng)物是揚(yáng)子鱷;圖中屬于體溫恒定的脊椎動(dòng)物有鴿子和大熊貓.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)“歲寒三友”松、竹、梅的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.在分類中,梅和竹的親緣關(guān)系比梅松的親緣關(guān)系更近
B.冬天,梅和松適應(yīng)環(huán)境,而竹不適應(yīng)環(huán)境
C.松樹(shù)種子外面沒(méi)有果皮,而松樹(shù)的根很發(fā)達(dá)
D.用地下莖繁殖這竹子,這屬于無(wú)性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。
A.釀酒、蒸饅頭等離不開(kāi)酵母
B.細(xì)菌能夠使食物腐爛,所以細(xì)菌都是有害的
C.制作豆醬、腐乳等食品離不開(kāi)霉菌
D.細(xì)菌和真菌主要作分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,A為池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖,B為根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理,模擬制作的微型池塘生態(tài)系統(tǒng)--生態(tài)材料:(有蓋玻璃瓶螺螄、魚(yú)、水草、洗凈的細(xì)沙、經(jīng)紗布濾過(guò)的池塘水).請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的.
(2)在A、B生態(tài)系統(tǒng)中雖然螺螄、蝦和魚(yú)都屬于消費(fèi)者,但在分類學(xué)上卻分屬不同的類群,螺螄和蝦同屬于無(wú)脊椎動(dòng)物而魚(yú)不是.
(3)寫出B中一條食物鏈水草→螺獅→魚(yú)(或水草→魚(yú)).
(4)生態(tài)瓶與池塘生態(tài)系統(tǒng)相比較,穩(wěn)定性差的是生態(tài)瓶.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.日常生活中出現(xiàn)緊張、煩惱、焦慮等情緒時(shí),下列調(diào)節(jié)方法正確的是( 。
A.聽(tīng)音樂(lè)或打球來(lái)分散注意力B.喝酒、抽煙
C.破壞物品出氣D.大吵大鬧

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同步練習(xí)冊(cè)答案