19．關(guān)于人類(lèi)生殖和發(fā)育過(guò)程的敘述，正確的是（　�。�
A．含有23條染色體，人的生殖細(xì)胞精子只能表示為22+Y
B．卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)受精，到達(dá)子宮后，受精卵才開(kāi)始分裂
C．嬰兒從母體娩出，標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始
D．生殖器官的發(fā)育和成熟，是青春期發(fā)育最突出特征

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：人的發(fā)育是從受精卵開(kāi)始的，人體的體細(xì)胞染色體的數(shù)目是23對(duì)，而生殖細(xì)胞中是成條出現(xiàn)的，青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，分析解答．

解答 解：A、人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，最后一對(duì)是性染色體，可表示為22對(duì)+XY或22對(duì)+XX，生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，即卵細(xì)胞和精子中均含有23條染色體，卵細(xì)胞可表示為22+X，精子的可表示為22+X、22+Y，A錯(cuò)誤；
B、精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)完成受精，并進(jìn)行發(fā)育，先分裂形成胚泡，胚泡種植在子宮內(nèi)膜上，即懷孕開(kāi)始，再發(fā)育成胚胎，進(jìn)一步發(fā)育成胎兒，B錯(cuò)誤；
C、精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)．受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒．因此，人的生命起始于受精卵，C錯(cuò)誤；
D、青春期是生長(zhǎng)發(fā)育的黃金時(shí)期，身高突增是青春期發(fā)育的顯著特征，生殖器官的發(fā)育和成熟，是青春期發(fā)育最突出的特征，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是知道受精卵一旦形成，人的性別也就決定，生命也就開(kāi)始．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．明明在網(wǎng)上看到一則報(bào)道：“木糖醇是樺樹(shù)皮的一種提取物，可用做口香糖的甜味佐料．飯后咀嚼5分鐘以上含有木糖醇的口香糖能抑制造成齲齒的細(xì)菌的生長(zhǎng)．”于是明明想用實(shí)驗(yàn)探究的方法來(lái)證實(shí)這種說(shuō)法正確與否，他做了如下設(shè)想：首先他邀請(qǐng)了6位齲齒患者參加了實(shí)驗(yàn)，然后把6人分為三組，一組在飯后咀嚼木糖醇口香糖，一組用含山梨醇的口香糖（用山梨醇增甜），一組作為空白對(duì)照．觀(guān)察他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
你知道明明該如何進(jìn)行他的探究實(shí)驗(yàn)嗎？
（1）提出問(wèn)題：木糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌有抑制作用嗎？
（2）作出假設(shè)：木糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌有（或者沒(méi)有）抑制作用．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)施方案
①制備6個(gè)相同的富含細(xì)菌生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)成分的培養(yǎng)基并編號(hào)．
②把這6個(gè)培養(yǎng)基同時(shí)高溫滅菌，目的是殺死實(shí)驗(yàn)外其他的雜菌．
③用6個(gè)無(wú)菌棉簽分別擦取參與者的口腔內(nèi)部，然后在不同的培養(yǎng)基上輕輕涂抹．此步驟相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟？接種．
④把各個(gè)培養(yǎng)皿放在同一恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)．一段時(shí)間后觀(guān)察記錄菌落的情況．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果，得出結(jié)論
①如果6個(gè)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)量大致相同，則說(shuō)明木糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌沒(méi)有抑制作用．
②如果使用木糖醇口香糖的一組菌落數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于對(duì)照組和使用山梨醇口香糖的一組，則說(shuō)明糖醇對(duì)造成齲齒的細(xì)菌有抑制作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩圖比較，甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成，屬于器官層次，乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于細(xì)胞層次．
（2）丙類(lèi)生物的生殖方式卵生．
（3）在丁結(jié)構(gòu)中，新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是[b]胎盤(pán)．（[]內(nèi)填圖中代碼，橫線(xiàn)上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）
（4）上述圖示反映的生殖方式中，屬于有性生殖的是甲、丙、丁 （用圖示代碼表示）．與無(wú)性生殖比較，有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì)，因而能產(chǎn)生可遺傳的變異，為生物的進(jìn)化提供更豐富的材料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是眼球結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）對(duì)外界光線(xiàn)有折射作用的結(jié)構(gòu)是[1]角膜．
（2）通常所說(shuō)的“白眼球”是指[5]鞏膜．
（3）正常的眼睛中，經(jīng)過(guò)折射的光線(xiàn)在[9]視網(wǎng)膜成像，此處分布著許多能把物像轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng)的細(xì)胞，這些細(xì)胞是視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞．
（5）如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生使曲度過(guò)大的凸度增大，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的過(guò)長(zhǎng)，造成近視眼；矯正時(shí)要配戴凹透鏡透鏡的眼鏡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖同一種樹(shù)木經(jīng)過(guò)不同處理后的樹(shù)形（不考慮水分、營(yíng)養(yǎng)、光照等差異），試回答：
（1）出現(xiàn)甲、乙形態(tài)不同的主要原因是頂芽的處理不同；
（2）根據(jù)第（1）小題的知識(shí)，要使果樹(shù)的果枝增多，應(yīng)該摘除頂芽．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小明對(duì)圖中相關(guān)內(nèi)容的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中①表示反射弧結(jié)構(gòu)中的感受器，則④為傳出神經(jīng)
B．圖乙是人體某處氣體交換示意圖，則②為氧氣
C．圖丙中③表示伸長(zhǎng)區(qū)，則其主要功能是從土壤中吸收水分
D．圖丁中的④是氣孔，則它是植物體進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．去年3月中旬腮腺炎在我市的部分地區(qū)較為流行，它是由腮腺炎病毒引起的在兒童和青少年中常見(jiàn)的呼吸道傳染病．為預(yù)防該病我國(guó)已逐步推廣接種腮腺炎疫苗．腮腺炎病毒和接種腮腺炎疫苗分別稱(chēng)為（　�。�
A．抗體、人工自動(dòng)免疫B．抗原、人工自動(dòng)免疫
C．抗體、人工被動(dòng)免疫D．抗原、人工被動(dòng)免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生物中，不屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A．樹(shù)木B．雜草C．小麥D．蘑菇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．2012年初，某鎮(zhèn)發(fā)生了由丙型肝炎病毒引起的“丙肝”感染事件．據(jù)調(diào)查，感染丙肝的居民都曾到未采用一次性注射器的鎮(zhèn)衛(wèi)生所打過(guò)針．由此判斷（　�。�
A．帶毒的針頭是丙肝的傳染源B．丙肝的傳播途徑是接觸傳染
C．丙肝屬于血液傳染病D．丙肝是呼吸道傳染病

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