每一組實(shí)驗(yàn)為什么要連續(xù)測(cè)三次,求其平均值?
2. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用一只水蚤連續(xù)在不同濃度的酒精溶 液中觀察其心率,可以嗎?
3. 與體積分?jǐn)?shù)為10%的酒精溶液中的水蚤相比,體積 分?jǐn)?shù)為15 %的酒精溶液中的水蚤心率有何變化? 據(jù)此推理,酒精對(duì)人體健康有沒(méi)有影響?
4. 在制作不同濃度的煙草浸出液時(shí),是否需要用同一 品牌的煙草的煙絲?
1. 提示:避免偶然性誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
2. 提示:不可以;每只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn),一次在蒸餾水 中,一次在某一體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液中。
3. 提示:水蚤心率變慢,酒精對(duì)人體健康有不良影響。
4. 提示:需要用同一品牌的煙草的煙絲。這樣可以減少實(shí)驗(yàn) 誤差。
題目來(lái)源:同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 第二節(jié)選擇健康的生活方式
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
9. 某人不小心被生鎊的鐵釘扎傷后,醫(yī)生會(huì)給傷者注 射破傷風(fēng)抗毒血清,使可能侵人人體內(nèi)的病原體直 接失去致病性。注射的物質(zhì)和采取的措施分別是( )
A. 抗原,控制傳染源
B. 抗原,保護(hù)易感人群
C. 抗體,控制傳染源
D. 抗體,保護(hù)易感人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
6. 艾滋病是人體感染了艾滋病病毒(HIV) 所導(dǎo)致的傳染病。下列有關(guān)敘述正確的是 ()
A. 艾滋病的傳染源是艾滋病病毒
B. 艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、性接觸傳播、母嬰傳播
C. 目前預(yù)防艾滋病采取的普遍措施是接種預(yù)防艾滋病的疫苗
D. HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞,使人體的免疫功能缺損
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
5. 讓我們擁有一顆感恩的心、積極向上的人生態(tài)度、愉快的心情。在下列描述或想法中,你認(rèn)為不符合積 極向上心態(tài)的是 ()
A. 當(dāng)我生病躺在床上時(shí),媽媽或爸爸給我喂藥,我 會(huì)從心里感受到他們對(duì)我的關(guān)心
B. 我口渴時(shí),發(fā)現(xiàn)熱水瓶中只倒出小半杯開(kāi)水,我 想:唉,真倒霉,只倒出一點(diǎn)點(diǎn)
C. 當(dāng)我遇到困難時(shí),我會(huì)想:困難不可怕,它能鍛煉 我的意志
D. 當(dāng)我遇到苦悶的事而無(wú)法解決時(shí),我會(huì)向老師、朋 友或父母傾訴、咨詢
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
下列疾病中被稱為“現(xiàn)代文明病”的是 ()
①高血壓②肺結(jié)核③天花④惡性腫瘤 ⑤腦溢血⑥禽流感⑦高血脂⑧腦外傷出血
A. ①②④⑧ B. ①④⑤⑦
C. ②③⑥⑧ D. ③⑤⑥⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
10. (2013 •黑龍江牡丹江) 維C銀翹片的藥品使用說(shuō)明書上有“OTC”標(biāo)識(shí),此類藥品屬于 ()
A. 處方藥 B. 非處方藥
C. 營(yíng)養(yǎng)藥 D. 禁用藥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
17. (16分) 圖J2-2是一對(duì)基因的遺傳圖解(說(shuō)明:圖 中“ X ”表示婚配關(guān)系) ,顯性基因用B表示,隱性 基因用b表示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1) 控制性狀的基因B和b,在細(xì)胞核內(nèi)的具體位
置是位于 上。
(2) 若圖中的b代表白化病基因,則由受精卵
(Bb) 發(fā)育成的子代是否患白化病? 。
為什么?雙親的基因組成都是Bb ,這在正常人群中是不多 見(jiàn)的,但在什么情況下出現(xiàn)的可能性會(huì)明顯增 大?
(3) 若圖解中的B代表豌豆的黃色,b代表綠色,
雜交后共收獲了 100粒種子,從理論推測(cè),綠色 種子有 粒。
(4) 若基因B、b分別控制小麥的高莖和矮莖,將基因組成為BB的小麥種植在貧瘠的土地上,結(jié) 果長(zhǎng)成矮莖,這種變異屬于 。
(5) 同植物的組織培養(yǎng)相比,圖解所示生殖方式的最大特點(diǎn)是能夠產(chǎn)生較多的 。
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