【題目】材料一:森林是全球50%-90%的陸生生物的家園,然而,目前全世界只剩下五分之一的森林仍然保持著較大面積和相對自然的生態(tài)系統(tǒng)。兩千年前,我國森林覆蓋率達(dá)50%,而今天只有21.63%。

材料二:20世紀(jì)30三十年代,朱!還廣泛分布在我國和日本等地,后來由于森林和濕地的急劇減少,1982年,只在我國發(fā)現(xiàn),僅存7只,近年來經(jīng)過保護(hù)和繁育,數(shù)量有較大增長。

材料三:1995年,美國明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)畸形蛙;通過進(jìn)一步調(diào)查,某些地方畸形蛙的比例高達(dá)96%,在外形畸形的同時,生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)常常也有明顯的缺陷,很少能活過其出生后的第一個冬天;至2010年,科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),這些畸形蛙是受到寄生蟲的感染,而向河流和池塘排放污水增加了寄生蟲的數(shù)量。

(1)資料一中,近幾十年來,森林減少的主要原因是______________________,森林大面積減少對生物多樣性的影響是______________________。

(2)資料二中,朱鹮屬于珍稀瀕危物種,在我國,目前對其保護(hù)的主要措施是____________________。

(3)在資料三中,某種寄生蟲致蛙畸形,而導(dǎo)致大量青蛙畸形的根本原因是____________________。

(4)分析資料,可見,人類的活動影響著生物生存環(huán)境,同時對生物的多樣性也帶來威脅,結(jié)合自己的認(rèn)識,從保護(hù)生物的多樣性方面,提出合理的建議(答出兩條)_____________________、______________________。

【答案】人類的亂砍濫伐(或過渡砍伐)破壞生物的棲息地(或破壞森林生態(tài)系統(tǒng))建立自然保護(hù)區(qū)(或瀕危動物繁育中心飼養(yǎng)繁殖,或遷地保護(hù),或放入動物園內(nèi)保護(hù))水域污染(或向河流和池塘中排放污水等)保護(hù)生物棲息地建立自然保護(hù)區(qū)(或保護(hù)生物生存環(huán)境;控制外來物種等)

【解析】

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等

(1)資料一中,近幾十年來,森林減少的主要原因人類的亂砍濫伐(或過渡砍伐),森林大面積減少對生物多樣性的影響是破壞生物的棲息地(或破壞森林生態(tài)系統(tǒng))。

(2)在我國,目前對其保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)(或瀕危動物繁育中心飼養(yǎng)繁殖,或遷地保護(hù),或放入動物園內(nèi)保護(hù))。

(3)在資料三中,某種寄生蟲致蛙畸形,而導(dǎo)致大量青蛙畸形的根本原因是水域污染(或向河流和池塘中排放污水等)。

(4)保護(hù)生物多樣性的措施有:①建立自然保護(hù)區(qū)。②將瀕危生物遷出原地,移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。③建立瀕危物種種質(zhì)庫,保護(hù)珍貴的遺傳資源。④加強教育和法制管理,提高公民的環(huán)境保護(hù)意識。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量,增強市場競爭力、許多地方建起了育苗工廠,讓“種子萌發(fā)成幼苗"這個過程在車間內(nèi)完成,根壯苗齊,種子用量和人力成本大大降低。種子萌發(fā),需要什么外界條件?小李參觀了某花卉公司育苗車間后,決定自己動手,探究一下"種子萌發(fā)需要的外部條件”。

材料器具:錐形瓶4個、清水、恒溫箱,綠豆種子若干(飽滿完整有活力)

小李設(shè)計的實驗方案及結(jié)果如下:

裝置

條件

溫度

時間

實驗結(jié)果

10粒

干燥、充足的空氣

25C

3天

0粒萌發(fā)

10粒

種子完全浸沒在水中、充足的空氣

25C

3天

0粒萌發(fā)

10粒

潮濕、充足的空氣

25C

3天

10粒萌發(fā)

10粒

潮濕、充足的空氣

2C

3天

0粒萌發(fā)

(1)比較①和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要___________

(2)比較②和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要_____________。

(3)比較④和③的結(jié)果可得出種子萌發(fā)需要________________。

(4)種子萌發(fā)過程中種子內(nèi)有機物總量的變化是_____________。

(5)小李設(shè)計的試驗中為何每瓶要放10粒種子,而不只放1粒種子,為什么?_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】新鮮蔬菜堆放一段時間后就發(fā)熱了。某同學(xué)設(shè)計了一個實驗,探究新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生是否與蔬菜的呼吸作用有關(guān)。

(一)實驗材料和器具:

同種新鮮蔬菜若干,同型號黑色塑料袋、保溫桶各兩個,同型號溫度計兩支,棉線若干等。

(二)實驗步驟:

(1)取兩個黑色塑料袋,分別編號為甲,乙。

(2)甲袋放入一定量煮熟冷卻后的蔬菜,乙袋放入a( 填“等量或“不等量”)的未做任何處理的同種新鮮蔬菜。

(3)往甲、乙兩袋分別插入一支溫度計并用線把袋口扎緊,記錄溫度計的初始讀數(shù)。

(4)將甲、乙兩袋分別放入兩個保溫桶中,并置于同一環(huán)境下,每隔一段時間觀察并記錄溫度計讀數(shù)的變化。

(三)預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論預(yù)期實驗結(jié)果:

I.甲袋溫度無變化,乙袋溫度升高,則說明新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生與蔬菜的呼吸作用有關(guān)。

II.若甲、乙兩袋溫度無差異,則說明新鮮蔬菜堆中熱量的產(chǎn)生與蔬菜的呼吸作用b

請根據(jù)上述實驗設(shè)計回答下列問題:

(1)請將實駿設(shè)計中的兩處空白補充完整:

a______________;b_____________。

(2)請你為該同學(xué)做出實驗假設(shè):______________________________。

(3)將甲、乙兩袋分別放入兩個保溫桶中,并置于同一環(huán)境下,這樣做的目的是為了控制_________變量。

(4)設(shè)計乙組的目的是______________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物蒸騰作用的意義不包括( )

A. 降低葉片的溫度 B. 促進(jìn)植物對無機鹽的吸收

C. 增加空氣濕度,增加降水量 D. 促進(jìn)植物對水和無機鹽的運輸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】寫出四種我國珍稀的動植物名稱: ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中物種多樣性、________________________統(tǒng)稱為生物多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(一)根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

(1)金魚適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_______________。_______________

(2)孔雀開屏--------自作多情,青蛙戀愛----------吵鬧不休,屬于___________行為。開屏的孔雀和鳴叫的青蛙都是______________性。(填“雌”或“雄”)

(3)央視《國家寶藏》現(xiàn)場吹響了8700多年前的賈湖骨笛。骨笛是由內(nèi)部中空、輕而堅固的長骨鉆孔、精磨而成的。下列動物的骨骼不適合制作骨笛的是_______________。

A.仙鶴B.鷲鷹C.大雁D.烏龜

(二) 閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:

材料一:有的烏鴉會從高處把堅果(果皮硬的果實)扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁,有些堅果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會用更好的方法;它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來時扔下堅果,讓汽車將堅果碾碎,為了安全起見,它不會立刻飛下去吃果仁,而是等紅燈亮?xí)r,再飛落地面去享受美味。

材料二:某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為,其操作過程如下:從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片,然后將蟲卵隔離飼養(yǎng),在適宜的條件下孵化成幼蟲.在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉,另一端放置一些白菜葉,將菜青蟲放在硬紙盒的中間,觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。

(1)烏鴉第一次吃到果仁是_________行為,是由_________決定的,材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是_________行為。

(2)材料二中的實驗變量是_________;實驗中不能只放一只菜青蟲,是為了_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請判斷

(1)每種生物都是一個豐富的基因庫,生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。 ______

(2)保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施。______

(3)大面積種植人工培育的優(yōu)良品種、廣泛使用除草劑等措施,對保護(hù)生物種類多樣性和基因多樣性都可能產(chǎn)生某些不利的影響。 ______

(4)長白山自然保護(hù)區(qū)是我國為保護(hù)完整的熱帶草原生態(tài)系統(tǒng)而建立的。 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗結(jié)果,請根據(jù)表格分析回答問題:

瓶號

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

1

10粒相同種子,不放水,置于溫暖處

未萌發(fā)

2

10粒相同種子,放適量水,置于溫暖處

萌發(fā)

3

10粒相同種子,放適量水,置于冰箱保鮮層

未萌發(fā)

4

10粒相同種子,放過量水,置于溫暖處

未萌發(fā)

(1)實驗共有幾組對照實驗? _______

(2)2號與1號對照,根據(jù)實驗結(jié)果,你得出的實驗結(jié)論是什么?_____________

(3)如想進(jìn)一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上設(shè)計探究方案為:

另取一瓶,編號為5號,在2號瓶設(shè)置的條件基礎(chǔ)上,放到暗處。如果在無光的環(huán)境下,種子也能萌發(fā),實驗的結(jié)論是什么?_______________________________

(4)而若將能正常萌發(fā)的玉米粒煮熟后種在適宜環(huán)境中,種子不會萌發(fā),該實驗表明:種子萌發(fā)所需的自身條件是:_______________________________。

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同步練習(xí)冊答案