4.動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是(  )
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.線粒體D.葉綠體

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體,葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中;線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.

解答 解:線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所.即動(dòng)物細(xì)胞中沒有葉綠體.
故選:C

點(diǎn)評 動(dòng)物細(xì)胞中只有一種能量轉(zhuǎn)換器,即線粒體.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列不屬于生命現(xiàn)象的是( 。
A.雁南飛B.煤炭燃燒C.蝌蚪長成青蛙D.羊吃草

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

15.種子儲(chǔ)藏需要低溫、干燥√(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.科學(xué)命名生物的方法是瑞典生物學(xué)家林奈提出的雙名法.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開,掉在母袋鼠的尾巴根部,靠本能爬向母袋鼠的尾尖,再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶.小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看屬于先天性行為,該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.將下面生物種類與其所生存的生態(tài)系統(tǒng)連接起來

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為,其意義是(  )
A.便于找到食物B.能夠逃避敵害
C.便于找到配偶D.能夠適應(yīng)復(fù)雜多變的生活環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.綠色植物在進(jìn)行光合作用時(shí),吸入和釋放的氣體分別是(  )
A.氧氣和二氧化碳B.氧氣和氧氣
C.二氧化碳和氧氣D.二氧化碳和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害.某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等.
實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象如圖所示.請回答下列問題:

(1)針對甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問題?
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請你推測甲組實(shí)驗(yàn)中最先長出霉菌的是①(填序號).
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請你幫他們改正過來,并說明理由.
(4)通過探究活動(dòng)和相關(guān)知識的學(xué)習(xí),你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件?
(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案