【題目】如圖為一嬰兒的縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)手不小心受到針或火的刺激時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在_________(填字母)內(nèi)。
(2)由1、2、3、4、5組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做_________,其中1叫做_________。
(3)當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感覺(jué)到疼痛,疼痛感覺(jué)形成的部位在_________ (填字母)。以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避,從反射的類(lèi)型看這屬于_____,此反射的神經(jīng)中樞位于_________。
【答案】A 反射弧 感受器 D 條件反射 大腦皮層
【解析】
在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)中感覺(jué)神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié),感覺(jué)神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺(jué)神經(jīng)上,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi)。2上有神經(jīng)節(jié)因此2是感覺(jué)神經(jīng),能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;感覺(jué)神經(jīng)末梢分布的1如皮膚是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);3神經(jīng)中樞位于脊髓中央的一灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);二是神經(jīng)纖維集中的部位叫白質(zhì),位于脊髓內(nèi)部的周?chē),有傳?dǎo)功能;4是傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器;5效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)。
(1)當(dāng)手不小心受到針或火的刺激時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,此反射活動(dòng)的3神經(jīng)中樞在脊髓的A灰質(zhì)內(nèi)。
(2)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧的組成是:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器;即由圖中1、2、3、4、5組成,其中l(wèi)叫做感受器。
(3)當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感覺(jué)到疼痛,疼痛感覺(jué)形成的部位在D大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞形成的。以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避,是出生后才有的,在第一次被針或火的刺激感覺(jué)到疼痛的基礎(chǔ)上形成的,因此屬于條件反射。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )
A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成
B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命
D. 原始生命是地球上生物的共同祖先
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)(圖一)及該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖二),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)共有______條食物鏈.生物個(gè)體數(shù)量最多的應(yīng)該是____________。
(2)圖二中的甲所指成分為圖一中的_________。
(3)雞與菜青蟲(chóng)的關(guān)系是_________。 菜青蟲(chóng)總是取食白菜等十字花科植物,按行為獲得的途徑來(lái)看,這屬于__________ 行為,這是由動(dòng)物體內(nèi)的_________所決定的.
(4)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),除了增加非生物成分外,還應(yīng)該增加的生物成分是圖二中的____________。
(5)如果黃鼠狼數(shù)量增多,雞的數(shù)量會(huì)減少,菜青蟲(chóng)會(huì)泛濫成災(zāi);一段時(shí)間后,各類(lèi)生物又恢復(fù)原樣,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有_________________。
(6)狐體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于___________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)本圖中有________條食物鏈,其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為________。
(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物________。
(3)鳥(niǎo)、昆蟲(chóng)、狐等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________。如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將會(huì)________。
(4)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少________和________。
(5)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類(lèi)大發(fā)生,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的________數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。生態(tài)系統(tǒng)中________和________總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做________。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
(6)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則________的體內(nèi)DDT含量最高,原因是有毒物質(zhì)能沿著________不斷積累。
(7)人類(lèi)必須遵循________,不能隨意捕殺食物鏈中的某種生物,才能使這個(gè)“草原生態(tài)系統(tǒng)”維持可持續(xù)發(fā)展和良性循環(huán),否則,就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是經(jīng)過(guò)暗處理后的銀邊天竺葵葉子,其中甲為銀邊部分,乙為切斷葉脈部分,丙為綠色部分。光照一段時(shí)間后,取下該葉片脫色、漂洗、然后滴加碘液在漂洗。甲、乙均不變藍(lán),這分別說(shuō)明( )
①光合作用需要水
②光合作用需要葉綠體
③光合作用需要光
④光合作用需要二氧化碳。
A. ③① B. ①② C. ③④ D. ②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若豌豆的花瓣細(xì)胞具有12對(duì)染色體,那么其卵細(xì)胞的染色體數(shù)目應(yīng)該是( )。
A. 6條 B. 12條 C. 6對(duì) D. 2對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?cè)诔愿收釙r(shí),首先要把甘蔗堅(jiān)韌的皮剝?nèi)ィ痪捉栏收釙r(shí)會(huì)有很多的甜汁;那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度,分析甘蔗莖由哪些組織構(gòu)成是 ( )
A. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
B. 保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
C. 輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織
D. 上皮組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為一嬰兒的縮手反射示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)手不小心受到針或火的刺激時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在_________(填字母)內(nèi)。
(2)由1、2、3、4、5組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做_________,其中1叫做_________。
(3)當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感覺(jué)到疼痛,疼痛感覺(jué)形成的部位在_________ (填字母)。以后見(jiàn)到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避,從反射的類(lèi)型看這屬于_____,此反射的神經(jīng)中樞位于_________。
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