14．生物多樣性的內(nèi)涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其中生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性，保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：每個物種都是一個獨特的基因庫，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，因此生物種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性． 保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護了生物的棲息環(huán)境，即保護了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護生物的棲息環(huán)境，就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護區(qū)．
故答案為：生物種類；生物種類；生態(tài)系統(tǒng)

點評 注意理解和掌握生物多樣性的內(nèi)涵和保護生物多樣性的措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的是進入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量，該器官是（　　）
A．胃B．腎C．小腸D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．每年的12月1日為世界艾滋病日，艾滋病具有很強的傳染性，已經(jīng)被全世界廣泛關(guān)注．下面關(guān)于艾滋病的敘述，錯誤的是（　　）
A．艾滋病是由于人體感染艾滋病毒（HIV）導(dǎo)致的傳染病
B．面對艾滋患者，應(yīng)徹底遠離，不能與之交談，不能同處一室，更不能握手
C．艾滋病毒（HIV）攻擊人體免疫系統(tǒng)，艾滋病是一種死亡率很高的疾病
D．艾滋病的傳播途徑主要是性接觸、血液傳播和母嬰傳播

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖．請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖乙屬于完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育，蜻蜓的發(fā)育與甲（填“甲”或者“乙”）相似．
（2）丙圖中胎兒與母體是通過1（或1和2）（填序號）進行物質(zhì)交換的．
（3）丁圖中表示蘋果受精的過程，完成受精作用后，圖中的③（填序號）發(fā)育成蘋果的可食部分．
（4）在種植蓮藕時，蓮農(nóng)常采用有地下莖發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖，這種繁殖方式與丁圖所示的繁殖方式相比較，子代具有的明顯特點是能穩(wěn)定地保持母本的性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．以下屬于有性生殖的是（　�。�
A．椒草用葉繁殖B．玉米用種子繁殖
C．蘋果用嫁接的方法繁殖D．葡萄用扦插的方法繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．同學(xué)們在生物課上做過許多實驗．下列是某同學(xué)對幾個實驗的認(rèn)識，正確的是（　　）
A．在玉米種子的剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是子葉
B．驗證光合作用產(chǎn)生有機物的實驗時，要對實驗材料進行暗處理
C．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時，在載玻片上滴加清水
D．低倍鏡下觀察不到細(xì)胞物像時，要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡再觀察

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是某被子植物生活史簡圖，請分析回答下列問題：
（1）被子植物的一生開始于受精卵的形成．
（2）圖中②→③過程表示種子的萌發(fā)，該過程所需的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定量的水．用表達式表示該生理過程：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（3）圖中①所示的子房將發(fā)育果實．
（4）③→④過程中，若植株生長矮小，葉片發(fā)黃，可能是缺少氮肥料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“麻屋子、紅帳子，里面有個白胖子”是指花生，其中“麻屋子”是由圖中的哪個標(biāo)號發(fā)育而來？（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中，不屬于條件反射的是（　�。�
A．膝跳反射B．望梅止渴C．畫餅充饑D．談虎色變

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同步練習(xí)冊答案